Pringle janice (42 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Learning to Write: First Language/Second Language (Applied Linguistics and Language Study)
Ont.) Ccte Conference 1979 (Ottawa, Aviva Freedman, Ian Pringle, Janice Yalden
Sprache: Englisch
Verlag: Longman Group United Kingdom, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Learning to Write : First Language/Second Language
Ccte Conference 1979 (Ottawa, Ont.); Freedman, Aviva; Pringle, Ian; Yalden, Janice; Canadian Council of Teachers of English (COR)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Learning to Write : First Language/Second Language
Ccte Conference 1979 (Ottawa, Ont.); Freedman, Aviva; Pringle, Ian; Yalden, Janice; Canadian Council of Teachers of English (COR)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Verlag: Routledge, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Learning to Write : First Language/Second Language
Ccte Conference 1979 (Ottawa, Ont.); Freedman, Aviva; Pringle, Ian; Yalden, Janice; Canadian Council of Teachers of English (COR)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Verlag: Routledge, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Verlag: Routledge 1983-03-07, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Paperback. Zustand: New.
Learning to Write : First Language/Second Language
Ccte Conference 1979 (Ottawa, Ont.); Freedman, Aviva; Pringle, Ian; Yalden, Janice; Canadian Council of Teachers of English (COR)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Blanda. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 2. Understanding Education Research, 2nd Edition is designed to help students learn to read educational research articles carefully, systematically, and critically. Readers will learn how to categorize titles, decode abstracts, find research questions, characterize resear…ch arguments, break down methods and procedures, explore references, apply analysis strategies, and interpret findings. This textbook and quick reference guide allows students to easily develop the skills they need to become research literate and the 2nd edition has been updated throughout to offer simple guidelines for qualitative, quantitative, and statistical approaches and up-to-date information on complex and confusing methodologies. 240 gr. No Aplica (illustrator). Libro.
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Paperback. Zustand: New. Now in its third edition, Understanding Education Research is designed to help students learn to read educational research articles carefully, systematically, and critically.Readers learn how to categorize titles, decode abstracts, find research questions, characterize research arguments, break down meth…ods and procedures, explore references, apply analysis strategies, and interpret findings. This textbook doubles as a quick reference guide that shows students how to easily develop the skills they need to become research literate, and this third edition has been updated to offer simple guidelines for qualitative, quantitative, and statistical approaches; up-to-date information on complex and confusing methodologies; discussions on understanding the role of AI; and insights on how students will use education research going forward.Understanding Education Research is essential reading for teacher preparation educational research courses.
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Paperback. Zustand: New. Now in its third edition, Understanding Education Research is designed to help students learn to read educational research articles carefully, systematically, and critically.Readers learn how to categorize titles, decode abstracts, find research questions, characterize research arguments, break down meth…ods and procedures, explore references, apply analysis strategies, and interpret findings. This textbook doubles as a quick reference guide that shows students how to easily develop the skills they need to become research literate, and this third edition has been updated to offer simple guidelines for qualitative, quantitative, and statistical approaches; up-to-date information on complex and confusing methodologies; discussions on understanding the role of AI; and insights on how students will use education research going forward.Understanding Education Research is essential reading for teacher preparation educational research courses.
Sprache: Englisch
Verlag: Addison-Wesley Longman Ltd, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1983
Serie: Buch 26 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Paperback. Zustand: Brand New. 3rd edition. 106 pages. 9.00x6.00x9.00 inches. In Stock.
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Paperback. Zustand: New. Now in its third edition, Understanding Education Research is designed to help students learn to read educational research articles carefully, systematically, and critically.Readers learn how to categorize titles, decode abstracts, find research questions, characterize research arguments, break down meth…ods and procedures, explore references, apply analysis strategies, and interpret findings. This textbook doubles as a quick reference guide that shows students how to easily develop the skills they need to become research literate, and this third edition has been updated to offer simple guidelines for qualitative, quantitative, and statistical approaches; up-to-date information on complex and confusing methodologies; discussions on understanding the role of AI; and insights on how students will use education research going forward.Understanding Education Research is essential reading for teacher preparation educational research courses.
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Zustand: New. Gary Shank is Professor of Education at Duquesne University, retired and currently the Director of the Center for Qualitative and Semiotic Inquiry.Janice Pringle is Associate Professor of Pharmacy and Director of the Program and Eval.
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