Professor peter gordon (138 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2002
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2002
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2002
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Dictionary of British Education
Lawton, Professor Denis, Gordon, Peter, Gordon, Professor Peter, Lawton, Denis
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2003
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Zustand: Very Good. 3rd Revised edition. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Dictionary of British Education
Lawton, Professor Denis, Gordon, Peter, Gordon, Professor Peter, Lawton, Denis
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2003
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Zustand: Good. 3rd Revised edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2002
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2002
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Verlag: Routledge, 2002
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Sprache: Englisch
Verlag: Woburn Press, 2003
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Dictionary of British Education (Woburn Education Series)
Gordon, Professor Peter and Gordon, Peter and Lawton, Professor Denis and Lawton, Denis
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2003
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Verlag: Grolier,, Londres., 1965
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Verlag: Grolier,, Londres., 1965
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Sprache: Spanisch
Verlag: Grolier,, Londres., 1965
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Verlag: Grolie, Londres., 1965
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Formations of Belief: Historical Approaches to Religion and the Secular (Publications in Partnership with the Shelby Cullom Davis Center at Princeton University, 1)
Nord, Philip [Editor]; Guenther, Professor Katja [Editor]; Weiss, Max [Editor]; Nord, Philip [Introduction]; Guenther, Professor Katja [Afterword]; Grafton, Anthony [Contributor]; Dweck, Yaacob [Contributor]; Pastore, Stefania [Contributor]; Brown, Peter [Contributor]; Pizzigoni, Caterina [Contributor]; Smolkin, Victoria [Contributor]; Gregory, Brad S. [Contributor]; Gordon, Peter E. [Contributor]; Zaman, Muhammad Qasim [Contributor]; Weiss, Max [Contributor];
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2019
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MOTOCOURSE 2024-25
Scott, Michael; Morrison, Neil; Ritchie, Gordon; McLaren, Peter; McLaren Emeritus Professor The University Of California Los Angeles, Peter
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MOTOCOURSE 2024-25 Annual
Scott, Michael; Morrison, Neil; Ritchie, Gordon; McLaren, Peter; McLaren Emeritus Professor The University Of California Los Angeles, Peter
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Scott, Michael; Morrison, Neil; Ritchie, Gordon; McLaren, Peter; McLaren Emeritus Professor The University Of California Los Angeles, Peter
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HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. What sense do children and young people make of history? How do they cope with competing historical accounts in textbooks? How do they think historical or archaeological claims are supported or rejected? And whatever students think about history, how do their teachers see history education? Th…e contributors to this fourth volume of the International Review of History Education discuss these questions in the context of their research. Divided into two sections, the first part of the book examines students' ideas about the discipline of history and the knowledge it produces. The second part looks in detail at teachers' own ideas about teaching. Featuring contributions from authors throughout the world, including the USA, Canada, Portugal, Brazil, Taiwan and the UK, the book provides interesting studies of how history is both taught and received in these different countries.Understanding History contributes to current knowledge of successful teaching: that teachers must take into accounts students' preconceptions that they bring to the classroom as well as accepting the complexity and importance of their own professional knowledge. The book will be of interest to anyone studying or researching history education as well as teachers of history throughout the world. Examining students' ideas about the discipline of history and the knowledge it produces, this book also explores in detail teachers' own ideas about teaching. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
