Verlag: Reggio children, Italy
ISBN 10: 8887960100 ISBN 13: 9788887960105
Anbieter: SecondSale, Montgomery, IL, USA
Zustand: Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
Verlag: Reggio Children
ISBN 10: 8887960089 ISBN 13: 9788887960082
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 2.1.
Verlag: Editorial Octaedro, S.L., 2004
ISBN 10: 8480636637 ISBN 13: 9788480636636
Anbieter: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Used; Very Good. Dispatched, from the UK, within 48 hours of ordering. Though second-hand, the book is still in very good shape. Minimal signs of usage may include very minor creasing on the cover or on the spine.
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Zustand: Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp. Bundled media such as CDs, DVDs, floppy disks or access codes may not be included.
Verlag: Reggio Children, 2001
ISBN 10: 8887960267 ISBN 13: 9788887960266
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 1.37.
Verlag: Reggio Children, 2005
ISBN 10: 8887960380 ISBN 13: 9788887960389
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Zustand: As New. Used book that is in almost brand-new condition.
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Verlag: Editorial Octaedro, S.L., 2004
ISBN 10: 8480636645 ISBN 13: 9788480636643
Anbieter: AG Library, Malaga, Spanien
Zustand: New. Idioma/Language: Español. Éste es el libro que el parvulario municipal Diana de Reggio Emilia ha elaborado para dar acogida a los niños nuevos y a sus familias. Un libro escrito e ilustrado básicamente por los mayores de la escuela, por las niñas y niños de 5 años, que permite descubrir la dimensión y el significado de la experiencia. Es una experiencia compleja, llena de valores, de emociones, de ideas, de conocimiento, de comprensión, en la que la mirada analítica y global de los niños permite descubrir qué es importante para ellos. Hace visible lo invisible de la educación y muestra lo más profundo de la enseñanza y, sobre todo, del aprendizaje. Consejos, como libro, invita a experimentar en solitario o en grupo, entre mayores y pequeños, invita a entrar en el juego de la pedagogía de Malaguzzi, invita a ser activo en la lectura, a dar color a sus páginas, invita a descubrir a través de la voz de los niños, la sutileza de la educación. Muestra con exquisita fineza, a través de textos e imágenes, una escuela en la cual los niños felizmente felices tienen posibilidad de descubrir, experimentar y expresar lo que ven, lo que sienten, lo que piensan, lo que imaginan de las cosas, de las personas, del mundo. Un mundo que en su escuela discute y dialoga, un mundo en el cual la historia y la realidad se combinan para proyectar un futuro posible, que se ha construido de manera colectiva entre niños y adultos. Consejos plantea un gran reto a cualquier educador, pero sobre todo a políticos y al maestro. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Verlag: Reggio Children Pubns, 2001
ISBN 10: 8887960259 ISBN 13: 9788887960259
Anbieter: Read&Dream, SAINT LOUIS, MO, USA
Zustand: Good.
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Verlag: Reggio Children, 1999
ISBN 10: 8887960194 ISBN 13: 9788887960198
Anbieter: ThriftBooksVintage, Tukwila, WA, USA
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Shelf and handling wear to cover and binding, with general signs of previous use. Binding and pages are intact. All pages are free from any markings. Light smudging and scratches visible to covers of paperback. Secure packaging for safe delivery. 1.
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Verlag: MORATA, 2023
ISBN 10: 8419287504 ISBN 13: 9788419287502
Anbieter: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spanien
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo.
Verlag: Was mit Kindern, 2021
ISBN 10: 3945810825 ISBN 13: 9783945810828
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Brand New. German language. 11.14x8.27x1.26 inches. In Stock.
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Verlag: EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA, 2019
ISBN 10: 8471129531 ISBN 13: 9788471129536
Anbieter: Librería Berlín, Valencia, Spanien
Zustand: Nuevo.
Verlag: Lectio Ediciones, 2005
ISBN 10: 8480637552 ISBN 13: 9788480637558
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Brand New. 100 pages. Spanish language. 8.66x8.58x0.24 inches. In Stock.
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Verlag: MONDADORI LIBRI
ISBN 10: 8804731699 ISBN 13: 9788804731696
Anbieter: Brook Bookstore, Milano, MI, Italien
Zustand: new.
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Verlag: Was mit Kindern, 2021
ISBN 10: 3945810299 ISBN 13: 9783945810293
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. German language. 11.46x10.63x1.54 inches. In Stock.
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Verlag: Was Mit Kindern Mai 2017, 2017
ISBN 10: 3945810167 ISBN 13: 9783945810163
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Ideen bilden - Vom Wunder des LernensDieses Werk enthält eine Sammlung wunderbarer Ideen, Mikrogeschichten, Gedanken und Theorien von Kindern in den ersten sechs Lebensjahren aus Reggio Emilia. Großformatige Ideenblätter und Filmsequenzen auf DVD dokumentieren in narrativer und symbolhafter Verbindung den Weg der Projekte. Zugleich veranschaulichen die Beispiele aus dem Praxisalltag von Krippe und Kindergarten zeitgemäße konzeptuelle Grundlagen und dialogische Methoden zur Moderation von Bildungsprozessen, die ein großes Bildungspotential generieren und zu neuen Ideen inspirieren.Die Ideenblätter im Überblick:Freundschaft und SchönheitDie Kiesel sind fertig, es ist richtig schön!Identitäten im DialogDas Armband des BaumesDer Flug des MarienkäfersEinladung zum FotografierenDie Reise eines Marienkäfers - real und virtuellDas BaumalphabetDer DuftgartenEine schöne FormDie richtige MengeEine Maschine, die Gerüche sammelt und verwandeltBauplanGerade mal durchsichtigKlanglandschaftenStandpunkteGeschichten aus der LuftSubjektive Forschung in einer ZeitperiodeVertikales GefühlEin Hauch von Geruch - die Welt in meiner NaseSich digital in Schale schmeißenGrüße in den HimmelVariationen 23 pp. Deutsch.
ISBN 10: 6559760499 ISBN 13: 9786559760497
Anbieter: Distribras, NESPOULS, Frankreich
Brochura Com Orelhas. Zustand: New. Usually dispatch in 4/5 days.
Verlag: Penso
ISBN 10: 6581334162 ISBN 13: 9786581334161
Anbieter: Distribras, NESPOULS, Frankreich
Brochura. Zustand: New. Usually dispatch in 4/5 days.
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Verlag: Reggio Children, 1998
ISBN 10: 8887960178 ISBN 13: 9788887960174
Anbieter: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, USA
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 1.6.
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Verlag: Penso, 2021
ISBN 10: 6559760065 ISBN 13: 9786559760060
Anbieter: Distribras, NESPOULS, Frankreich
Brochura Laminada Com Orelhas. Zustand: New. Usually dispatch in 4/5 days.
Verlag: Reggio Children, 2001
Anbieter: Recycle Bookstore, San Jose, CA, USA
Paperback. Zustand: Very Good. book has mild corner wear, light wear to edges and ends of spine, slight shelf wear otherwise in clean bright shape.
Verlag: Reggio Children
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
Zustand: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day.
Verlag: Reggio Children, 2011
ISBN 10: 8887960666 ISBN 13: 9788887960662
Anbieter: Goodwill of Colorado, COLORADO SPRINGS, CO, USA
Zustand: Good. This item is in overall good condition. Covers and dust jackets are intact but may have minor wear including slight curls or bends to corners as well as cosmetic blemishes including stickers. Pages are intact but may have minor highlighting/ writing. Binding is intact; however, spine may have slight wear overall. Minor shelf wear overall. Please note that all items are donated goods and are in used condition. Orders shipped Monday through Friday! Your purchase helps put people to work and learn life skills to reach their full potential. Orders shipped Monday through Friday. Your purchase helps put people to work and learn life skills to reach their full potential. Thank you!.
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Verlag: Reggio Children, 1995
ISBN 10: 8887960011 ISBN 13: 9788887960013
Anbieter: Weird Books, Petaluma, CA, USA
paperback. Zustand: Very Good. Very Good text and cover, minor reading wear to text and covers/edges. No notable marking to text. Most items shipped via US Mail. Please provide a US Mail delivery address at checkout. ABE shipping prices reflect actual costs. In rare cases, very heavy books and sets may require additional postage.
Verlag: Was mit Kindern, 2015
ISBN 10: 3945810124 ISBN 13: 9783945810125
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Softcover. Zustand: gut. 2015. Wer sich ein paar Tage in einigen der städtischen Kitas und Krippen der norditalienischen Stadt Reggio Emilia umsieht, mit Erzieherinnen und Eltern spricht, der gewinnt völlig neue Vorstellungen davon, was ein Kindergarten, eine Krippe sein kann und wozu Kinder imstande sind, wenn man ihre Kräfte gezielt und umfassend anregt In Reggio ist jede Kita eine kleine Stadt für sich, mit einer Piazza in der Mitte, um die sich, durch lichte Glaswände abgeteilt, Ateliers, Werkstätten, Bühnen, Bewegungsräume und »Denk-Ecken« verschiedener Größen gruppieren In Reggio gibt es vor allem Material und Werkzeug: Draht, Lehm, Holz, Ton, Farben und Papier verschiedenster Art, dazu Schrauben, Feilen, Sägen, Pinsel, Scheren, einfach alles, was ein Kind brauchen könnte, um sich mitzuteilen. Denn Kinder, so die Überzeugung der Reggio-Pädagogen, haben nicht nur eine, sie haben hundert Sprachen, in denen sie denken, entdecken, ihre eigenen Geschichten erzählen können. Wer den Austausch mit Kindern auf das gesprochene Wort reduziere, der wird nie verstehen, wie sich ihre Welt-Erfahrung bildet. Und wie soll man Kinder erziehen, wenn man sie nicht einmal versteht? Die Reggianer selbst beschreiben ihre Arbeit gern als »Pingpongspiel«: Sie fangen die Bälle auf, die ihnen die Kinder zuwerfen, und werfen sie zurück, wobei sie häufig eine andere Flugbahn wählen und manchmal auch den Ball wechseln. Dieses pädagogische Ballspiel ist kein planloses Hin und Her, sondern eine aufwendige Kombination aus Beobachtung, Analyse und wohlüberlegter Intervention. Die Erzieherinnen verbringen viel Zeit damit, Dialoge und Spielhandlungen ihrer Kinder akribisch zu dokumentieren, handschriftlich oder auch per Video. Anschließend wird das Beobachtete im Kollegenkreis diskutiert und interpretiert: Welche Themen beschäftigen die Kinder gerade? Warum haben sie diese Anregung aufgenommen, die andere aber nicht? Wie kann ich dieses oder jenes Kind darin unterstützen, sein Projekt weiterzuentwickeln? Das Kind, so sagen die Reggianer, ist stark, reich, mächtig und kompetent. Was kann Erziehung anderes sein als die Kunst, diesen Reichtum und diese Stärke zu bewahren und zu fördern? Johanna Romberg (»GEO«) in »Aufbruch mit Null« Die Kinder wie sie ihre persönlichen Erfahrungen und Gefühle wiedergeben scheinen ganz allgemein eine Stadt zu beschreiben, die positiv, angenehm und einladend ist. Sieh mal, so sage ich es: Reggio ist da, wo ich meine Schule, mein Haus und meine Freunde habe.« Kritische Elemente scheinen zu fehlen oder von den Kindern nicht beachtet zu werden. Anfangs überraschte dieser Aspekt uns Erwachsene, die wir mit beidem leben, mit »Licht« und »Schatten« der Stadt. Woher kommt dieser Mangel an Kritik? Was könnten die Ursachen sein? Vielleicht sollten wir das Alter der Kinder berücksichtigen. Drei bis sechs Jahre das ist ein Lebensalter, in dem das Erlebnis der Stadt von Erwachsenen begleitet und vermittelt wird. Was für Stadtführer, aus verschiedenen Perspektiven heraus und mit anderen Schwerpunkten, würden ältere Kinder oder Heranwachsende produzieren? Vielleicht liegt der Grund für den Mangel an Kritik darin, dass die Stadt den Lebenskontext für kleine Kinder bildet, den Ort für die Beziehungen, die für ihre persönlichen Erfahrungen bedeutsam sind. Oder die Ursache liegt darin, dass die Herausforderung, Reggio anderen Menschen vorzustellen, ein warmes, einladendes Gefühl der Gastfreundschaft erzeugt, etwas, auf das die Kinder offenbar nicht verzichten können: »Wenn sie herkommen, würde ich ihnen sagen: Geht und schaut euch alle anderen Orte in Italien an. Dann werdet ihr feststellen, dass Reggio wirklich schön ist!« »Und wenn sie sagen, dass Reggio hässlich ist, was machen wir dann?« »Sie können gehen, wohin sie wollen! Aber ich würde sie in mein Haus einladen, so dass sie sehen können, wie schön es ist! Und dann, wenn ich sie in meiner Stadt herumführe, würde ich ihnen die besten Sachen zeigen: den Park, die Tauben, die Gebäude alles! Und dann die Bibliothek, die Statuen und die alten Dinge aus der Geschichte.« Vielleicht liegt es vor allem daran, dass die Sicht der Kinder auf die Stadt optimistisch und voller Leben ist, offen für die Zukunft und zugleich fest in der Gegenwart verwurzelt. Ein Sinn für die Zukunft, der energisch fordert, dass man ihn wahrnimmt und mit ihm in Dialog tritt. Ein hartnäckiges Gefühl von Optimismus, das das Recht einfordert, Teil des Dialogs zu sein, der der Stadt Gestalt und Identität verleiht. In deutscher Sprache. 152 pages.
ISBN 10: 6599017401 ISBN 13: 9786599017407
Anbieter: Distribras, NESPOULS, Frankreich
Softcover. Zustand: New. Usually dispatch in 4/5 days.
Verlag: PHORTE, 2014
ISBN 10: 8576555115 ISBN 13: 9788576555117
Anbieter: Livro Brasileiro, Malden, MA, USA
Zustand: New. Quanto um grupo relacional pode ser realmente um grupo de aprendizagem? Quanto a aprendizagem individual pode ser reforçada e exaltada ou, ao contrário, sufocada e inibida no interior de um grupo de aprendizagem? Essas são algumas das perguntas que acompanharam o projeto de pesquisa Tornando VisÃvel a Aprendizagem: Crianças que Aprendem Individualmente e em Grupo, nascido do encontro entre Harvard â" Project Zero e Reggio Children, que envolveu professores e pedagogistas das creches e das escolas da infância municipais de Reggio Emilia e pesquisadores do Project Zero. As diferenças e os pontos de contato entre a experiência pedagà gica reggiana e a do Project Zero permitiram construir um confronto competente e atento que procurou identificar modalidades, processos e âinstrumentosâ para permitir aos professores refletirem, alà m dos processos de aprendizagem das crianças, sobre os processos dos adultos tambà m, sustentando o seu pensamento e a sua ação em relação aos processos das crianças e ao diálogo com os colegas.  Capa comum: 384 páginasEditora: Phorte; Edição: 1ª (4 de agosto de 2014)Idioma: PortuguêsISBN-10: 8576555115ISBN-13: 978-8576555117Dimensões do produto: 27,6 x 19,8 x 2,4 cmPeso de envio: 1 Kg.
Verlag: Neuwied, Berlin, Luchterhand., 2002
ISBN 10: 347203873X ISBN 13: 9783472038733
Anbieter: Steamhead Records & Books, Rodgau-Nieder-Roden, Deutschland
2. Auflage, 26 x 24 cm, 89 Seiten, mit zahlreichen Abbildungen in sw, kartoniert. leichte Gebrauchsspuren, gute Erhaltung. Sprache: Deutsch.
Verlag: Beltz, 2002
ISBN 10: 3407561687 ISBN 13: 9783407561688
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Softcover. Zustand: gut. 2002. Dieses Buch ist ein kleiner Schatz für alle, die den "Bildungsanfang für Kinder" gestalten und dabei nach neuen zeitgemäßen Wegen suchen. Am Beispiel der Begegnung mit dem Schatten erleben wir, wie Kinder zwischen zwei und sechs Jahren entdeckend lernen können. Das Buch lässt uns teilhaben an der faszinierenden Praxis des kindgemäßen Lernens in reggianischen Kindertagesstätten - einer Praxis, die als zukunftsweisende Form des Lernens auf neuesten Forschungen beruht und weltweit Anerkennung genießt. Kühne Vermutungen, eigenwillige Deutungen, Zweifel und Ahnungen zum natürlichen, aber auch außergewöhnlichen Phänomen des Schattens werden von den Kindern ins Spiel gebracht und diskutiert, die sich auch hier als unermüdliche Erforscher der Welt mit ihren Geheimnissen und Rätseln erweisen: Der Schatten ist aus Licht, aus Sonne, wenn es Tag wird, aber auch aus Hand, aus Fuß, aus Tisch. Er ist aus Kindern gemacht. Aus Wind. Aus dunkler Luft und aus Himmel. Der Schatten streicht sich auf die Kinder. Alles hat einen Schatten, außer den Ameisen. Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Pädagoge Kindergarten- und Vorschulpädagogik Reggiopädagogik Zusatzinfo zahlr. Abb. Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Vorschulpädagogik Pädagoge Kindergartenpädagogik Vorschulpädagogik Kindergartenerziehung Reggiopädagogik Vorschulerziehung ISBN-10 3-407-56168-7 / 3407561687 ISBN-13 978-3-407-56168-8 / 9783407561688 In deutscher Sprache. 92 pages. 25,8 x 23,6 x 0,9 cm.
Verlag: Beltz, 2002
ISBN 10: 3407562012 ISBN 13: 9783407562012
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Softcover. Zustand: gut. 2002. Wie können sich Kinder in der frühen Kindheit im Sinne des Bildungsdelphi wesentliche Kompetenzen aneignen? Eine faszinierende Dokumentation über selbsttätige Bildungsprozesse bei fünfjährigen Kindern am Beispiel der Aneignung von Maßen und Zahlen. Erleben Sie, wie fünfjährigen Kindern versuchen, Maßen und Zahlen Sinn und Form zu geben. Erfahren Sie, wie Kinder in der frühen Kindheit wirklich lernen und wie Erzieherinnen "diesen selbsttätigen Flirt mit der Welt" (Annette Dreier) anregen und unterstützen können. Das Buch beschreibt zugleich eine neue Art des Dokumentierens kindlicher Bildungsprozesse: Sie macht das unsichtbare Wesentliche sichtbar. Wie können Lernprozesse von jungen Kindern und Erwachsenen gemeinsam gestaltet werden? Prozesse des Austausches, des Dialogs, der Divergenz, des Verhandelns. Prozesse des Vergnügens am gemeinsamen Denken und Handeln, was auch das Vergnügen an Freundschaft ist? "Schuh und Meter" ist eine wunderbare Möglichkeit, darüber nachzudenken. (Carla Rinaldi) Aus dem Inhalt: Die Unsichtbarkeit des Wesentlichen Schuh und Meter Das Abenteuer Erkenntnis Ein Maß für Freundschaft In deutscher Sprache. 108 pages. 21 x 21 x 1,4 cm.