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Über die Verachtung der Pädagogik : Analysen - Materialien - Perspektiven.
Sprache: Deutsch
Verlag: Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2007
ISBN 10: 353114829X ISBN 13: 9783531148298
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 1. Aufl. 411 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 650.
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Das Pädagogische und das Politische -Language: german
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Über die Verachtung der Pädagogik. Analysen - Materialien - Perspektiven
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2007
ISBN 10: 353114829X ISBN 13: 9783531148298
Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Thementeil: Praktiken der Prüfung.
Sprache: Deutsch
Verlag: Weinheim und Basel, Beltz Juventa, 2017
ISBN 10: 3407416385 ISBN 13: 9783407416384
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Softcover. IV, Seite 248-391 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Bibl.-Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. AD6691 9783407416384 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
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Die Idee der Universitt - revisited (Paperback)
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2013
ISBN 10: 3531186361 ISBN 13: 9783531186368
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. Universitaeten und Hochschulen durchlaufen gegenwaertig weitreichende Prozesse der Transformation, deren strukturelle, politische und ideelle Folgen noch nicht abzusehen sind. Stichworte wie Bologna-Prozess, Exzellenz-Wettbewerb und spaetmoderne Wissensgesellschaft markieren diese Veraenderungen. Im Streit darum, was an und in den Universitaeten passiert, stellt sich die Frage, was (die) Universitaet eigentlich ist: Die Idee der Universitaet steht zur Disposition. Welcher Logik die Transformationsprozesse folgen und welche Idee der Universitaet sie implizieren, thematisieren die Autorinnen und Autoren dieses Bandes. Universitaeten und Hochschulen durchlaufen gegenwaertig weitreichende Prozesse der Transformation, deren strukturelle, politische und ideelle Folgen noch nicht abzusehen sind. Im Streit darum, was an und in den Universitaeten passiert, stellt sich die Frage, was (die) Universitaet eigentlich ist: Die Idee der Universitaet steht zur Disposition. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Die Ordnung der Bildung: Beiträge zu einer Genealogie der Bildung
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531152351 ISBN 13: 9783531152356
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Das P�dagogische Und Das Politische: Zu Einem Topos Der Erziehungs- Und Bildungsphilosophie (Schriftenreihe der Kommission Bildungs- Und Erziehungsphilos)
Sprache: Deutsch
Verlag: Brill Schoningh 2016-05-04, 2016
ISBN 10: 3506782681 ISBN 13: 9783506782687
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 36,83
EUR 17,73 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
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Die Sprachlichkeit der Anerkennung: Subjektivierungstheoretische Perspektiven auf eine Form des Pädagogischen
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 41,36
EUR 14,30 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. German language. 9.02x5.94x0.75 inches. In Stock.
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Das Pädagogische und das Politische -Language: german
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Das Pädagogische und das Politische -Language: german
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 39,74
EUR 17,17 Versand
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In den WarenkorbZustand: New.
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Judith Butler: Padagogische Lekturen -Language: German
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Das Pädagogische und das Politische -Language: german
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 43,54
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Die Sprachlichkeit der Anerkennung
Sprache: Deutsch
Verlag: Juventa Verlag Gmbh Jul 2023, 2023
ISBN 10: 3779975629 ISBN 13: 9783779975625
Anbieter: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Anerkennung markiert ein zentrales Strukturmoment pädagogischer Praktiken und gilt weithin unbestritten sowohl als Ziel als auch als Mittel pädagogischen Handelns. Die Fragen aber, was denn unter Anerkennung in pädagogischen Feldern - insbesondere in Schule und Unterricht - zu verstehen ist, wie Anerkennung praktiziert wird und zu welchen Effekten sie führt, sind hingegen weithin umstritten. Hier setzen nun die erziehungswissenschaftlichen Studien des Forschungsprojekts an und tragen in theoretisch, methodologisch und empirisch ausgerichteten Beiträgen zu einem umfassenden Verständnis von Anerkennung bei. Dabei werden an ausgewählten pädagogischen Praktiken jeweilige Anerkennungsmuster und -ordnungen herausgearbeitet und mithilfe eines adressierungsanalytischen Zugriffs auf ihre jeweiligen (Subjektivierungs-)Effekte hin untersucht. Dadurch gelingt es, den derzeitigen Diskurs der Anerkennung um eine eigenständige Perspektive zu bereichern. 318 pp. Deutsch.
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Die Sprachlichkeit der Anerkennung
Sprache: Deutsch
Verlag: Juventa Verlag Gmbh Jul 2023, 2023
ISBN 10: 3779975629 ISBN 13: 9783779975625
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Anerkennung markiert ein zentrales Strukturmoment pädagogischer Praktiken und gilt weithin unbestritten sowohl als Ziel als auch als Mittel pädagogischen Handelns. Die Fragen aber, was denn unter Anerkennung in pädagogischen Feldern - insbesondere in Schule und Unterricht - zu verstehen ist, wie Anerkennung praktiziert wird und zu welchen Effekten sie führt, sind hingegen weithin umstritten. Hier setzen nun die erziehungswissenschaftlichen Studien des Forschungsprojekts an und tragen in theoretisch, methodologisch und empirisch ausgerichteten Beiträgen zu einem umfassenden Verständnis von Anerkennung bei. Dabei werden an ausgewählten pädagogischen Praktiken jeweilige Anerkennungsmuster und -ordnungen herausgearbeitet und mithilfe eines adressierungsanalytischen Zugriffs auf ihre jeweiligen (Subjektivierungs-)Effekte hin untersucht. Dadurch gelingt es, den derzeitigen Diskurs der Anerkennung um eine eigenständige Perspektive zu bereichern. 318 pp. Deutsch.
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Leistung als Paradigma (Paperback)
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden, Weisbaden, 2018
ISBN 10: 3658157984 ISBN 13: 9783658157982
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Paperback. Zustand: new. Paperback. In dem Band geht es darum, das Phaenomen der Leistung in seiner kulturell-gesellschaftlichen und paedagogischen Gewordenheit zu rekonstruieren und in seiner Selbstverstaendlichkeit und Logik zu dekonstruieren. Aus einer soziologischen Perspektive wird die Zentralitaet des Leistungsbegriffs fuer die moderne Gesellschaft nachgezeichnet. UEber den historischen Zugang wird gezeigt, wie sich das Paradigma im Laufe der Zeit entwickelt. Praktiken der Leistungskonstruktion Aufgabenstellungen, Pruefungen und Leistungsbewertungen werden aus paedagogischer Perspektive aufgegriffen und kritisch reflektiert.Der InhaltEntstehungskonstellationen der Leistung vor 1900 Konstellationen der Leistung nach 1900 Konstellationen der Leistung am Ende des 20. JahrhundertsDie HerausgeberDr. Sabine Reh, Professorin fuer Historische Bildungsforschung an der Humboldt-Universitaet zu Berlin und Direktorin der Bibliothek fuer Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF.Dr. Norbert Ricken, Professor fuer Theorien der Erziehung und Erziehungswissenschaft an der Ruhr-Universitaet Bochum. Praktiken der Leistungskonstruktion Aufgabenstellungen, Pruefungen und Leistungsbewertungen werden aus paedagogischer Perspektive aufgegriffen und kritisch reflektiert.Der InhaltEntstehungskonstellationen der Leistung vor 1900 Konstellationen der Leistung nach 1900 Konstellationen der Leistung am Ende des 20. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Die Idee der Universit�t - revisited
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 47,66
EUR 17,73 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
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Uber die Verachtung der Padagogik: Analysen - Materialien - Perspektiven
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften 2007-09-13, 2007
ISBN 10: 353114829X ISBN 13: 9783531148298
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 47,72
EUR 17,73 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
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Die Idee der Universität - revisited (German Edition)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 49,86
EUR 13,71 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In German.
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Bildung und Gewalt (German Edition)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 49,86
EUR 13,71 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In German.
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Judith Butler: Padagogische Lekturen -Language: German
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Judith Butler: Pädagogische Lektüren (German Edition)
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Über die Verachtung der Pädagogik: Analysen - Materialien - Perspektiven (German Edition)
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2007
ISBN 10: 353114829X ISBN 13: 9783531148298
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 50,21
EUR 13,71 Versand
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Subjektivität und Kontingenz
Anbieter: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: etwas angeschmutzt. Markierungen im pädagogischen Diskurs. Ricken denkt Subjektivität pädagogisch: als zeitlich-endliche Selbstveränderung wie als soziale Angewiesenheit. Er nimmt 'kontingente Subjektivität' als menschliche Selbstbeschreibung in den Blick und führt sie als (pädagogisch relevante) Markierung im Diskurs menschlicher Selbstverständigungen ein. Die Arbeit setzt sich aus zwei Teilen zusammen: Geburt und Tod des Subjekts - Oder: Annäherungen an eine strittige Selbstverständigung; Subjektivität und Kontingenz - Oder: Relationalität als menschliche Selbstverständigung. - Dass Menschen sich zu sich selbst verhalten, dass dieses dauernde Selbstverhältnis seinerseits konstitutives Moment der jeweiligen menschlichen Selbstbeschreibungen ist, ist weithin unumstritten und insbesondere in der neuzeitlich etablierten Selbstbeschreibungsformel »Subjekt« folgenreich ausgebaut worden. Dass aber dieses Selbstverständnis ein Resultat einseitiger Selbstverständigung ist, in der die jeweilige Konstituiertheit und Bedingtheit von Subjektivität unterschlagen wird, ist spätestens in den postmodernen Debatten zum »Tod des Subjekts« erkennbar geworden. Die Frage aber, wie sich denn Selbstbeschreibungen des Menschen diesseits der emphatischen Behauptungen und polemischen Bestreitungen des Subjekts formulieren lassen, ist im »Streit ums Subjekt« nicht nur nicht beantwortet, sondern allzu oft abgetan worden. In den hier vorgelegten Studien wird der Versuch unternommen, die »Frage nach dem Subjekt kritisch wiederaufzunehmen, Subjektivität als Kontingenzproblem zu rekonstruieren und als eine (auch) pädagogisch relevante Markierung einzuführen und pädagogisch fruchtbar zu machen. 444 Seiten, broschiert (Epistemata. Reihe Philosophie; Band 249/Königshausen & Neumann 1999). Früher EUR 51,00. Gewicht: 669 g - Softcover/Taschenbuch - Sprache: Deutsch.
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Die Sprachlichkeit der Anerkennung
Sprache: Deutsch
Verlag: Juventa Verlag Gmbh Jul 2023, 2023
ISBN 10: 3779975629 ISBN 13: 9783779975625
Anbieter: Wegmann1855, Zwiesel, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Anerkennung markiert ein zentrales Strukturmoment pädagogischer Praktiken und gilt weithin unbestritten sowohl als Ziel als auch als Mittel pädagogischen Handelns. Die Fragen aber, was denn unter Anerkennung in pädagogischen Feldern - insbesondere in Schule und Unterricht - zu verstehen ist, wie Anerkennung praktiziert wird und zu welchen Effekten sie führt, sind hingegen weithin umstritten. Hier setzen nun die erziehungswissenschaftlichen Studien des Forschungsprojekts an und tragen in theoretisch, methodologisch und empirisch ausgerichteten Beiträgen zu einem umfassenden Verständnis von Anerkennung bei. Dabei werden an ausgewählten pädagogischen Praktiken jeweilige Anerkennungsmuster und -ordnungen herausgearbeitet und mithilfe eines adressierungsanalytischen Zugriffs auf ihre jeweiligen (Subjektivierungs-)Effekte hin untersucht. Dadurch gelingt es, den derzeitigen Diskurs der Anerkennung um eine eigenständige Perspektive zu bereichern.
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Judith Butler: Pädagogische Lektüren (German Edition)
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 52,22
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Judith Butler: Padagogische Lekturen
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag fur Sozialwissenschaften 2012-03, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 50,15
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In den WarenkorbPF. Zustand: New.
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Die Sprachlichkeit der Anerkennung: Subjektivierungstheoretische Perspektiven auf eine Form des Pädagogischen
Sprache: Deutsch
Verlag: Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG, 2023
ISBN 10: 3779975629 ISBN 13: 9783779975625
Zustand: As New. Leichte Abnutzungen. Anerkennung markiert ein zentrales Strukturmoment padagogischer Praktiken und gilt weithin unbestritten sowohl als Ziel als auch als Mittel padagogischen Handelns. Die Fragen aber, was denn unter Anerkennung in padagogischen Feldern - insbesondere in Schule und Unterricht - zu verstehen ist, wie Anerkennung praktiziert wird und zu welchen Effekten sie fuhrt, sind hingegen weithin umstritten. Hier setzen nun die erziehungswissenschaftlichen Studien des Forschungsprojekts an und tragen in theoretisch, methodologisch und empirisch ausgerichteten Beitragen zu einem umfassenden Verstandnis von Anerkennung bei. Dabei werden an ausgewahlten padagogischen Praktiken jeweilige Anerkennungsmuster und -ordnungen herausgearbeitet und mithilfe eines adressierungsanalytischen Zugriffs auf ihre jeweiligen (Subjektivierungs-)Effekte hin untersucht. Dadurch gelingt es, den derzeitigen Diskurs der Anerkennung um eine eigenstandige Perspektive zu bereichern.
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Über die Verachtung der Pädagogik: Analysen - Materialien - Perspektiven (German Edition)
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2007
ISBN 10: 353114829X ISBN 13: 9783531148298
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Judith Butler: Padagogische Lekturen -Language: German
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3531166131 ISBN 13: 9783531166131
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Die Ordnung der Bildung: Beiträge zu einer Genealogie der Bildung (German Edition)
Sprache: Deutsch
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2006
ISBN 10: 3531152351 ISBN 13: 9783531152356
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 58,11
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