Sandra pott (155 Ergebnisse)

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neu -Das Unterrichtswerk ist auf den neuen kompetenzorientierten Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz für Rechtsanwalts- bzw. Rechtsanwalts- und Notarfachangestellte und konsequent auf das Lernfeldkonzept ausgerichtet.Es unterstützt den handlungsorientierten Unterricht und ist klar, übersichtlich und verständlich aufbereitet. Übersichtgebende Zusammenfassungen, Aufgaben und Exkurse (lernfeldorientierte Kompetenzen) unterstützen das Lernen.Die Arbeitsbücher sind abgestimmt auf die Inhalte der Lehrbücher und beinhalten zahlreiche Übungen und praktische Fälle anhand von Modellkanzleien. 488 pp. Deutsch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neu -Das Unterrichtswerk ist auf den neuen kompetenzorientierten Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz für Rechtsanwalts- bzw. Rechtsanwalts- und Notarfachangestellte und konsequent auf das Lernfeldkonzept ausgerichtet.Es unterstützt den handlungsorientierten Unterricht und ist klar, übersichtlich und verständlich aufbereitet. Übersichtgebende Zusammenfassungen, Aufgaben und Exkurse (lernfeldorientierte Kompetenzen) unterstützen das Lernen.Die Arbeitsbücher sind abgestimmt auf die Inhalte der Lehrbücher und beinhalten zahlreiche Übungen und praktische Fälle anhand von Modellkanzleien. 423 pp. Deutsch.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neu -Das Unterrichtswerk ist auf den neuen kompetenzorientierten Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz für Rechtsanwalts- bzw. Rechtsanwalts- und Notarfachangestellte und konsequent auf das Lernfeldkonzept ausgerichtet.Es unterstützt den handlungsorientierten Unterricht und ist klar, übersichtlich und verständlich aufbereitet. Übersichtgebende Zusammenfassungen, Aufgaben und Exkurse (lernfeldorientierte Kompetenzen) unterstützen das Lernen.Die Arbeitsbücher sind abgestimmt auf die Inhalte der Lehrbücher und beinhalten zahlreiche Übungen und praktische Fälle anhand von Modellkanzleien. 423 pp. Deutsch.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 2,0, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Erkenntnisinteresse dieser Arbeit wird dadurch begründet, dass durch die Arbeit der Autorin in der offenen Jugendarbeit und die dadurch gesammelte persönliche Erfahrung, die Jugendlichen bei der Benutzung ihrer Smartphones und verschiedener digitaler Medien erfasst werden konnten. Durch Gespräche und Beobachtungen fiel die regelmäßige und uneingeschränkte Nutzung digitaler Medien bei den Jugendlichen auf.Da Jugendliche soziale Medien und Netzwerke oft im Zusammenhang von Kommunikation und Austausch mit ihren Peergroups nutzen, ist das Ziel dieser Arbeit, herauszufinden, wie man die Medienkompetenz von Jugendlichen innerhalb der offenen Jugendarbeit und innerhalb des geschützten Raumes eines Jugendzentrums stärken kann. Diese Arbeit soll daher folgende Fragestellungen beantworten: Wie kann man die Medienkompetenz von Jugendlichen in der offenen Jugendarbeit stärken.…

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Abt. München, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, die gewonnenen Erfahrungen mit den sozialen Medien in der offenen Jugendarbeit genauer zu betrachten und die ethischen Aspekte, welche oft während der Arbeit in diesem Bereich vergessen werden, hervorzuheben. Es werden ebenso Einblicke aus der offenen Jugendarbeit aus Österreich in der Arbeit mit einfließen, da die Autorin in dem Bereich tätig ist. Im zweiten Kapitel dieser Arbeit werden Begriffserklärungen der relevantesten Begriffe vorgenommen. Es wird sich zunächst mit der Ethik in der sozialen Arbeit beschäftigt, die sich aus den verschiedenen Bereichen wie der Berufsethik, den ethischen Grundwerten und der Haltung sowie den konkreten Handlungssätzen zusammensetzt. In der Folge wird die offene Jugendarbeit in Österreich erläutert und näher beschrieben. Das Kapitel schließt mit den Handlungen von Jugendlichen und den sozialen Medien ab. Des Weiteren werden im dritten Kapitel als Bereichsethiken der Angewandten Ethik die Konzeption der Medienethik sowie die Verantwortungsethik erläutert, um so einen Bezug zur Theorie gestalten zu können. Im vierten Kapitel folgt die Analyse der bestehenden Situation und im fünften Kapitel die Diskussion. Die Arbeit schließt mit dem Fazit der Autorin ab.…

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