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Verlag: GRIN Verlag Jun 2007, 2007
ISBN 10: 3638664724ISBN 13: 9783638664721
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl alle Schüler mit ähnlichen Methoden unterrichtet werden, lassen sich selbst innerhalb einer Klasse enorme Leistungsunterschiede im Hinblick auf die Lesekompetenz feststellen. Oftmals reicht das subjektive Urteil eines Lehrers nicht aus, um einen Schüler als lesestark bzw. leseschwach einzustufen. Um den Leistungsstand eines Kindes objektiv herausfinden zu können, benutzen Lehrer, Psychologen und insbesondere Wissenschaftler keine Schulnoten, sondern Lesetests. 24 pp. Deutsch.
Verlag: KS Omniscriptum Publishing 2012-04-16, 2012
ISBN 10: 3639398572ISBN 13: 9783639398571
Anbieter: Blackwell's, London, Vereinigtes Königreich
Buch
paperback. Zustand: New. Language: GER.
Verlag: AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639398572ISBN 13: 9783639398571
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
Verlag: GRIN Verlag, 2007
ISBN 10: 3638664724ISBN 13: 9783638664721
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 1, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Obwohl alle Schüler mit ähnlichen Methoden unterrichtet werden, lassen sich selbst innerhalb einer Klasse enorme Leistungsunterschiede im Hinblick auf die Lesekompetenz feststellen. Oftmals reicht das subjektive Urteil eines Lehrers nicht aus, um einen Schüler als lesestark bzw. leseschwach einzustufen. Um den Leistungsstand eines Kindes objektiv herausfinden zu können, benutzen Lehrer, Psychologen und insbesondere Wissenschaftler keine Schulnoten, sondern Lesetests.
Verlag: AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639398572ISBN 13: 9783639398571
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Verlag: AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639398572ISBN 13: 9783639398571
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Verlag: AV Akademikerverlag Apr 2012, 2012
ISBN 10: 3639398572ISBN 13: 9783639398571
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Schon lange wird der koedukative Umgang von Mädchen und Jungen im Sport unterricht kontrovers diskutiert. Trotz negativer Erfahrungen besteht die be rechtigte Hoffnung, dass gerade der Sport- und Bewegungsunterricht be acht liches Potential für die konstruktive Auseinandersetzung mit den Ge schlech terverhältnissen birgt. Bestätigen sich klassische Stereotype bzw. bisher angenommene In ter ak tions sti le zwischen den Geschlechtern Gelingt es Jungen und Mädchen ko ope ra tiv zusammen zu arbeiten In der vorliegenden Arbeit sollen geschlechtsspezifische Verhaltensweisen - spe ziell in Bezug auf das Sozialverhalten - in der besonderen Situation des ko ope rativen Lernens in den Blick genommen und hinterfragt werden. Grund la ge für diese Untersuchung bilden verschiedene Studien zum kooperativen Ler nen im Sportunterricht der Johann-Wolfgang-Goethe Universität in Frankfurt. Des Weiteren werden praktische Beispiele aufgezeigt, wie kooperatives Lernen im Unterricht verwirklicht werden kann. Das Buch richtet sich an Studenten so wie Lehrer, die sich mit dieser speziellen Unterrichtform näher auseinander set zen möchten. 80 pp. Deutsch.
Verlag: AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639398572ISBN 13: 9783639398571
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Schon lange wird der koedukative Umgang von Mädchen und Jungen im Sport unterricht kontrovers diskutiert. Trotz negativer Erfahrungen besteht die be rechtigte Hoffnung, dass gerade der Sport- und Bewegungsunterricht be acht liches Potential für die konstruktive Auseinandersetzung mit den Ge schlech terverhältnissen birgt. Bestätigen sich klassische Stereotype bzw. bisher angenommene In ter ak tions sti le zwischen den Geschlechtern Gelingt es Jungen und Mädchen ko ope ra tiv zusammen zu arbeiten In der vorliegenden Arbeit sollen geschlechtsspezifische Verhaltensweisen - spe ziell in Bezug auf das Sozialverhalten - in der besonderen Situation des ko ope rativen Lernens in den Blick genommen und hinterfragt werden. Grund la ge für diese Untersuchung bilden verschiedene Studien zum kooperativen Ler nen im Sportunterricht der Johann-Wolfgang-Goethe Universität in Frankfurt. Des Weiteren werden praktische Beispiele aufgezeigt, wie kooperatives Lernen im Unterricht verwirklicht werden kann. Das Buch richtet sich an Studenten so wie Lehrer, die sich mit dieser speziellen Unterrichtform näher auseinander set zen möchten.
Verlag: AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639398572ISBN 13: 9783639398571
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PAP. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Verlag: AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10: 3639398572ISBN 13: 9783639398571
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Schweiker SandraStudium des Lehramts an Grundschulen an der Johann-Wolfgang-Goethe Universitaet in Frankfurt, 1. Staatsexamen im Herbst 2006, derzeit Referendarin fuer das Lehramt anGrundschulen in Moerfelden.Inhaltlich unveraenderte.