Verlag: GRIN Verlag, 2015
ISBN 10: 3656902585 ISBN 13: 9783656902584
Anbieter: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spanien
Encuadernación de tapa blanda. Zustand: Nuevo. IMPRESIÓN BAJO DEMANDA / PRINT ON DEMAND.
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668198276 ISBN 13: 9783668198272
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1, , Sprache: Deutsch, Abstract: In der UE geht es um die Werbung in Printmedien, genauer gesagt um Werbeanzeigen in Zeitschriften oder Magazinen. Die SuS sollen in dieser Stunde eigene Werbekonzepte entwerfen. Dafür brauchen sie grundlegende Kenntnisse über die Funktion, Gestaltung und Wirkungsweisen von Werbung.Lerngegenstand dieser Stunde ist die Erschließung dessen, was eine erfolgreiche Werbung ausmacht. Werbung ist ein komplexes Thema, mit dem wir alltäglich konfrontiert werden, ob in Supermärkten, auf den Straßen oder zu Hause vor dem Fernseher. Werbung ist überall. Es gibt verschiedene Werbeformen und verschiedene Werbeträger, die mit vielfältigen sprachlichen, visuellen, akustischen und/oder audiovisuellen Gestaltungsmitteln arbeiten.
Verlag: GRIN Verlag Mai 2015, 2015
ISBN 10: 3656902593 ISBN 13: 9783656902591
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Essay aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Freie Universität Berlin (Germanistik), Veranstaltung: Hauptseminar zur Literatur der Romantik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ludwig Tieck entwickelt im Runenberg zur Darstellung der gesellschaftlichen Welt komplexe symbolische Topographien, die auf allegorische Bedeutungen hin ausgelegt sind. Diese werden in dem Aufsatz analysiert. Es wird gezeigt, wofür sie stehen und welches Schlussbild das Märchen durch sie erhält. 12 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag Apr 2016, 2016
ISBN 10: 3668198276 ISBN 13: 9783668198272
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1, , Sprache: Deutsch, Abstract: In der UE geht es um die Werbung in Printmedien, genauer gesagt um Werbeanzeigen in Zeitschriften oder Magazinen. Die SuS sollen in dieser Stunde eigene Werbekonzepte entwerfen. Dafür brauchen sie grundlegende Kenntnisse über die Funktion, Gestaltung und Wirkungsweisen von Werbung.Lerngegenstand dieser Stunde ist die Erschließung dessen, was eine erfolgreiche Werbung ausmacht. Werbung ist ein komplexes Thema, mit dem wir alltäglich konfrontiert werden, ob in Supermärkten, auf den Straßen oder zu Hause vor dem Fernseher. Werbung ist überall. Es gibt verschiedene Werbeformen und verschiedene Werbeträger, die mit vielfältigen sprachlichen, visuellen, akustischen und/oder audiovisuellen Gestaltungsmitteln arbeiten. 20 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag Apr 2008, 2008
ISBN 10: 3638920429 ISBN 13: 9783638920421
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 1,7, Freie Universität Berlin (Romanistik), Veranstaltung: Hauptseminar zu Cervantes 'Novelas ejemplares', 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Arbeit ist die von Cervantes verwendete Erzählstruktur in den Novellen 'La Gitanilla' und 'La Fuerza de la Sangre' sowie das von ihm dargestellte Frauenbild an den Beispielen von Preciosa und Leocadia. 24 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag Mrz 2008, 2008
ISBN 10: 3638920461 ISBN 13: 9783638920469
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 2,7, Freie Universität Berlin (Romanistik), Veranstaltung: Hauptseminar zur spanischen Wortbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden wesentliche Aspekte der spanischen Komposition untersucht und Unterschiede zur deutschen Komposition herausgearbeitet. Im ersten Kapitel wird der Begriff der Komposition erklärt und von anderen Wortbildungsverfahren des Spanischen abgegrenzt. Anschließend werden eigentliche Komposita von den syntagmatischen unterschieden. Im dritten Kapitel wird auf die Beziehungen eingegangen, die es zwischen dem Gesamtwort und seinen Kompositionsgliedern gibt. Hier sollen Determinativ-, Kopulativ- und Possessivkomposita unterschieden werden.Zuletzt wird eine Auswahl von Kompositionstypen aus dem nominalen Bereich vorgestellt. An ihr sollen typische Eigenschaften der spanischen Wortbildung präzisiert und mit Beispielen aus der deutschen Komposition verglichen werden.Im Spanischen werden neue Wörter nach dem Prinzip der Wortkürzung, Derivation,Konversion oder der Komposition gebildet.Im Gegensatz zu der Konversion, einem Wortbildungsverfahren bei dem Wörterohne Veränderung ihrer Ausgangsbasen in eine andere Wortart überführt werden(Beispiel: el ver) und der Derivation bei der durch das Hinzufügen von Affixen neueLexeme1 gebildet werden (Beispiel: la distribución), zeichnet sich die Kompositiondurch die Verknüpfung von mindestens zwei frei vorkommenden Morphemen zueinem neuen Wort bzw. Wortstamm aus (Beispiele: rompecabezas, lavavajillas,abrelatas, etc.) Das Ergebnis dieses Wortbildungsprozesses heißt Kompositum. 24 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag Apr 2016, 2016
ISBN 10: 3668198330 ISBN 13: 9783668198333
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,0, Landesinstitut für Schule, Bremen (LIS Bremen/ Bremerhaven (Magistrat)), Sprache: Deutsch, Abstract: Lerngegenstand dieser Stunde sind Wegbeschreibungen. Man kann unterscheiden zwischen 'einfachen' Wegbeschreibungen zu Fuß und solchen, bei denen zusätzlich öffentliche Verkehrsmittel gebraucht werden. Dementsprechend lassen sich auch die dafür benötigten Redemittel ausweiten.In dieser Stunde geht es um die 'einfachen' Wegbeschreibungen zu Fuß. Zur Bewältigung einer solchen kommunikativen Situation werden grundlegende Redemittel gebraucht.In der Einstiegsphase erhalten die Schüler einen binnendifferenzierten Tandembogen, mithilfe dessen, sie der vorangegangenen Stunde eingeführten Redemittel zu Wegbeschreibung wiederholen können. 24 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag, 2015
ISBN 10: 3656902593 ISBN 13: 9783656902591
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Essay aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 1,7, Freie Universität Berlin (Germanistik), Veranstaltung: Hauptseminar zur Literatur der Romantik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ludwig Tieck entwickelt im Runenberg zur Darstellung der gesellschaftlichen Welt komplexe symbolische Topographien, die auf allegorische Bedeutungen hin ausgelegt sind. Diese werden in dem Aufsatz analysiert. Es wird gezeigt, wofür sie stehen und welches Schlussbild das Märchen durch sie erhält.
Verlag: GRIN Verlag, 2008
ISBN 10: 3638920429 ISBN 13: 9783638920421
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 1,7, Freie Universität Berlin (Romanistik), Veranstaltung: Hauptseminar zu Cervantes 'Novelas ejemplares', 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Arbeit ist die von Cervantes verwendete Erzählstruktur in den Novellen 'La Gitanilla' und 'La Fuerza de la Sangre' sowie das von ihm dargestellte Frauenbild an den Beispielen von Preciosa und Leocadia.
Verlag: GRIN Verlag, 2008
ISBN 10: 3638920461 ISBN 13: 9783638920469
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, Note: 2,7, Freie Universität Berlin (Romanistik), Veranstaltung: Hauptseminar zur spanischen Wortbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit werden wesentliche Aspekte der spanischen Komposition untersucht und Unterschiede zur deutschen Komposition herausgearbeitet. Im ersten Kapitel wird der Begriff der Komposition erklärt und von anderen Wortbildungsverfahren des Spanischen abgegrenzt. Anschließend werden eigentliche Komposita von den syntagmatischen unterschieden. Im dritten Kapitel wird auf die Beziehungen eingegangen, die es zwischen dem Gesamtwort und seinen Kompositionsgliedern gibt. Hier sollen Determinativ-, Kopulativ- und Possessivkomposita unterschieden werden.Zuletzt wird eine Auswahl von Kompositionstypen aus dem nominalen Bereich vorgestellt. An ihr sollen typische Eigenschaften der spanischen Wortbildung präzisiert und mit Beispielen aus der deutschen Komposition verglichen werden.Im Spanischen werden neue Wörter nach dem Prinzip der Wortkürzung, Derivation,Konversion oder der Komposition gebildet.Im Gegensatz zu der Konversion, einem Wortbildungsverfahren bei dem Wörterohne Veränderung ihrer Ausgangsbasen in eine andere Wortart überführt werden(Beispiel: el ver) und der Derivation bei der durch das Hinzufügen von Affixen neueLexeme1 gebildet werden (Beispiel: la distribución), zeichnet sich die Kompositiondurch die Verknüpfung von mindestens zwei frei vorkommenden Morphemen zueinem neuen Wort bzw. Wortstamm aus (Beispiele: rompecabezas, lavavajillas,abrelatas, etc.) Das Ergebnis dieses Wortbildungsprozesses heißt Kompositum.
Verlag: GRIN Verlag, 2016
ISBN 10: 3668198330 ISBN 13: 9783668198333
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,0, Landesinstitut für Schule, Bremen (LIS Bremen/ Bremerhaven (Magistrat)), Sprache: Deutsch, Abstract: Lerngegenstand dieser Stunde sind Wegbeschreibungen. Man kann unterscheiden zwischen 'einfachen' Wegbeschreibungen zu Fuß und solchen, bei denen zusätzlich öffentliche Verkehrsmittel gebraucht werden. Dementsprechend lassen sich auch die dafür benötigten Redemittel ausweiten.In dieser Stunde geht es um die 'einfachen' Wegbeschreibungen zu Fuß. Zur Bewältigung einer solchen kommunikativen Situation werden grundlegende Redemittel gebraucht.In der Einstiegsphase erhalten die Schüler einen binnendifferenzierten Tandembogen, mithilfe dessen, sie der vorangegangenen Stunde eingeführten Redemittel zu Wegbeschreibung wiederholen können.
Verlag: GRIN Verlag Dez 2010, 2010
ISBN 10: 3640767896 ISBN 13: 9783640767892
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,0, Landesinstitut für Schule, Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist das Ziel des modernen Fremdsprachenunterrichts 'Lerner nennen als Antwort eher selten die Fähigkeit, gute Essays verfassen zu können. Die meisten wollen die Sprache flüssig sprechen und im Alltag anwenden lernen.' (TAUBENBÖCK 2007:2)Wenn Spracherfolg die höchste Motivation für Fremdsprachenlerner ist und der Rahmenlehrplan (vgl. RLP 2001: 13) die mündliche Sprachkompetenz als entscheidend hervorhebt, weshalb dominieren dann nach wie vor die schriftlichen Leistungen im Unterricht Eigene Erfahrungen aus zahlreichen Hospitationsstunden im Spanischunterricht haben gezeigt, dass in den meisten Klassenzimmern eine regelrechte 'Sprachlosigkeit' herrscht, ungeachtet dessen, ob es sich um einen Anfänger- oder Fortgeschrittenen-Kurs handelte. Diesen Eindruck unterstreichen auch Erfahrungen aus eigener Tätigkeit als Fremdsprachenlehrerin in Spanien: deutsche Lerner mit Vorkenntnissen in der spanischen Sprache schnitten in schriftlichen Einstufungstests für einen Spanischkurs im Durchschnitt sehr gut ab, im mündlichen Ausdruck zeigten sie dann jedoch extreme Defizite. Dies führt zu der Annahme, dass die mündlichen Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht unzureichend gefördert werden.Aus dem Wunsch den Stellenwert der Mündlichkeit im Fremdsprachenunterricht aufzuwerten, ergibt sich das Thema dieser Arbeit: Die Entwicklung von mündlichen Prüfungen in der E-Phase im Spanisch- Anfänger-Unterricht der Oberstufe.Die Arbeit ist untergliedert in einen theoretischen und praktischen Bereich. Im ersten Teil sollen zunächst verschiedene Gründe für die Einführung von mündlichen Prüfungen genannt werden.Anschließend wird auf wesentliche Faktoren, die bei der Erstellung von qualitativen 'exámenes orales' beachtet werden müssen, eingegangen. Das sind zum einen die vom Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen vorgegebenen Standards zur Erstellung von Prüfungsaufgaben und zur Bewertung von fremdsprachlichen Kompetenzen, und zum anderen die Entwicklung von klaren Bewertungskriterien, die eine reliable und valide Leistungsbeurteilung der mündlichen Fähigkeiten ermöglichen.Im fünften Kapitel soll schließlich gezeigt werden, wie mündliche Prüfungsaufgaben konzipiert und durchgeführt werden können. Im Anschluss an den theoretischen Teil der Arbeit folgt der praktische mit einem Beispiel zu mündlichen Prüfungen aus dem eigenen Spanisch-Anfänger-Unterricht der E-Phase. 48 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag, 2008
ISBN 10: 3638920429 ISBN 13: 9783638920421
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 24 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
Verlag: GRIN Verlag, 2008
ISBN 10: 3638920461 ISBN 13: 9783638920469
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 24 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.
Verlag: GRIN Verlag, 2015
ISBN 10: 3656902585 ISBN 13: 9783656902584
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 24 | Sprache: Spanisch | Produktart: Bücher.
Verlag: Science Factory Jul 2016, 2016
ISBN 10: 3956879260 ISBN 13: 9783956879265
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Fachbuch aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, , Sprache: Deutsch, Abstract: Miguel de Cervantes Saavedra wurde durch seinen 'Don Quijote' zu einem der bekanntesten spanischen Schriftsteller. Die Themen seiner Werke sind dabei so vielfältig wie das Leben selbst - und verraten viel über die Ansichten seiner Zeit zu Frauen, Liebe, Gewalt und Wahnsinn.Wie skizziert Cervantes das ideale Frauenbild in 'La Gitanilla' und 'La Fuerza de la Sangre' Wie thematisiert er Liebe und Sexualität in seinen 'Novelas Ejemplares' Welche Arten von Gewalt tauchen in 'La Fuerza de la Sangre' und 'El Amante liberal' auf Und ist die Figur des Don Quijote tatsächlich als Abenteurer oder doch als verrückter Phantast angelegt Dieser Band vereint Forschungsbeiträge zu den genannten Themen und liefert so einen umfassenden Einblick in Cervantes Werke.Aus dem Inhalt:Theoretische Grundlagen der Intertextualität,Märchenhaftes Erzähschema und ideales Frauenbild in Cervantes Novellen,Liebe und Sexualität bei Cervantes und Maria de Zayas,Gewaltdarstellung in Miguel de Cervantes 'Novelas Ejemplares',La razón de la sinrazón - Wahnsinn und Geisteskrankheit in 'Don Quijote'. 176 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag, 2010
ISBN 10: 3640767896 ISBN 13: 9783640767892
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,0, Landesinstitut für Schule, Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist das Ziel des modernen Fremdsprachenunterrichts 'Lerner nennen als Antwort eher selten die Fähigkeit, gute Essays verfassen zu können. Die meisten wollen die Sprache flüssig sprechen und im Alltag anwenden lernen.' (TAUBENBÖCK 2007:2)Wenn Spracherfolg die höchste Motivation für Fremdsprachenlerner ist und der Rahmenlehrplan (vgl. RLP 2001: 13) die mündliche Sprachkompetenz als entscheidend hervorhebt, weshalb dominieren dann nach wie vor die schriftlichen Leistungen im Unterricht Eigene Erfahrungen aus zahlreichen Hospitationsstunden im Spanischunterricht haben gezeigt, dass in den meisten Klassenzimmern eine regelrechte 'Sprachlosigkeit' herrscht, ungeachtet dessen, ob es sich um einen Anfänger- oder Fortgeschrittenen-Kurs handelte. Diesen Eindruck unterstreichen auch Erfahrungen aus eigener Tätigkeit als Fremdsprachenlehrerin in Spanien: deutsche Lerner mit Vorkenntnissen in der spanischen Sprache schnitten in schriftlichen Einstufungstests für einen Spanischkurs im Durchschnitt sehr gut ab, im mündlichen Ausdruck zeigten sie dann jedoch extreme Defizite. Dies führt zu der Annahme, dass die mündlichen Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht unzureichend gefördert werden.Aus dem Wunsch den Stellenwert der Mündlichkeit im Fremdsprachenunterricht aufzuwerten, ergibt sich das Thema dieser Arbeit: Die Entwicklung von mündlichen Prüfungen in der E-Phase im Spanisch- Anfänger-Unterricht der Oberstufe.Die Arbeit ist untergliedert in einen theoretischen und praktischen Bereich. Im ersten Teil sollen zunächst verschiedene Gründe für die Einführung von mündlichen Prüfungen genannt werden.Anschließend wird auf wesentliche Faktoren, die bei der Erstellung von qualitativen 'exámenes orales' beachtet werden müssen, eingegangen. Das sind zum einen die vom Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen vorgegebenen Standards zur Erstellung von Prüfungsaufgaben und zur Bewertung von fremdsprachlichen Kompetenzen, und zum anderen die Entwicklung von klaren Bewertungskriterien, die eine reliable und valide Leistungsbeurteilung der mündlichen Fähigkeiten ermöglichen.Im fünften Kapitel soll schließlich gezeigt werden, wie mündliche Prüfungsaufgaben konzipiert und durchgeführt werden können. Im Anschluss an den theoretischen Teil der Arbeit folgt der praktische mit einem Beispiel zu mündlichen Prüfungen aus dem eigenen Spanisch-Anfänger-Unterricht der E-Phase.
Verlag: Science Factory, 2016
ISBN 10: 3956879260 ISBN 13: 9783956879265
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Fachbuch aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, , Sprache: Deutsch, Abstract: Miguel de Cervantes Saavedra wurde durch seinen 'Don Quijote' zu einem der bekanntesten spanischen Schriftsteller. Die Themen seiner Werke sind dabei so vielfältig wie das Leben selbst - und verraten viel über die Ansichten seiner Zeit zu Frauen, Liebe, Gewalt und Wahnsinn.Wie skizziert Cervantes das ideale Frauenbild in 'La Gitanilla' und 'La Fuerza de la Sangre' Wie thematisiert er Liebe und Sexualität in seinen 'Novelas Ejemplares' Welche Arten von Gewalt tauchen in 'La Fuerza de la Sangre' und 'El Amante liberal' auf Und ist die Figur des Don Quijote tatsächlich als Abenteurer oder doch als verrückter Phantast angelegt Dieser Band vereint Forschungsbeiträge zu den genannten Themen und liefert so einen umfassenden Einblick in Cervantes Werke.Aus dem Inhalt:Theoretische Grundlagen der Intertextualität,Märchenhaftes Erzähschema und ideales Frauenbild in Cervantes Novellen,Liebe und Sexualität bei Cervantes und Maria de Zayas,Gewaltdarstellung in Miguel de Cervantes 'Novelas Ejemplares',La razón de la sinrazón - Wahnsinn und Geisteskrankheit in 'Don Quijote'.
Verlag: GRIN Verlag Jan 2010, 2010
ISBN 10: 3640506731 ISBN 13: 9783640506736
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Freie Universität Berlin (Romanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll am Beispiel von Florian Gallenbergers mexikanischen Kurzfilm 'Quiero ser' ein Einblick in das Funktionsspektrum von Filmen gegeben und gezeigt werden, wie ihr Potenzial ausgeschöpft und gewinnbringend im fremdsprachigen Literaturunterricht eingebracht werden kann.Zunächst soll gezeigt werden, wodurch sich das Genre Kurzfilm definiert, sowie ein kleiner Exkurs in die Filmgeschichte gemacht werden.Ein Teil der Arbeit widmet sich der Filmanalyse. Grundlagen analytischer Verfahren werden eingeführt und am Beispiel von Gallenbergers Kurzfilm 'Quiero ser' veranschaulicht. Anhand einer Auswahl narrativer und filmästhetischer Stilmittel, wie z.B. der gestalteten Abfolge des Films, dem Einsatz von Symbolen, der Kameraästhetik oder Lichtgestaltung, soll das Potenzial des Kurzfilms demonstriert werden.Neben der Filmanalyse werden zwei didaktische Prinzipien vorgestellt, die einen Umgang mit dem Medium Film ermöglichen, der seinem Kunstcharakter Rechnung trägt. Es handelt sich dabei um den handlungs- und prozessorientierten Unterricht. Hier werden die allgemeinen Merkmale der Handlungs- und Prozessorientierung vorgestellt, ihre methodischen Vorzüge für die Filmarbeit hervorgehoben und konkrete Aufgabenvorschläge unterbreitet. 88 pp. Deutsch.
Verlag: GRIN Verlag, 2010
ISBN 10: 3640506731 ISBN 13: 9783640506736
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Freie Universität Berlin (Romanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll am Beispiel von Florian Gallenbergers mexikanischen Kurzfilm 'Quiero ser' ein Einblick in das Funktionsspektrum von Filmen gegeben und gezeigt werden, wie ihr Potenzial ausgeschöpft und gewinnbringend im fremdsprachigen Literaturunterricht eingebracht werden kann.Zunächst soll gezeigt werden, wodurch sich das Genre Kurzfilm definiert, sowie ein kleiner Exkurs in die Filmgeschichte gemacht werden.Ein Teil der Arbeit widmet sich der Filmanalyse. Grundlagen analytischer Verfahren werden eingeführt und am Beispiel von Gallenbergers Kurzfilm 'Quiero ser' veranschaulicht. Anhand einer Auswahl narrativer und filmästhetischer Stilmittel, wie z.B. der gestalteten Abfolge des Films, dem Einsatz von Symbolen, der Kameraästhetik oder Lichtgestaltung, soll das Potenzial des Kurzfilms demonstriert werden.Neben der Filmanalyse werden zwei didaktische Prinzipien vorgestellt, die einen Umgang mit dem Medium Film ermöglichen, der seinem Kunstcharakter Rechnung trägt. Es handelt sich dabei um den handlungs- und prozessorientierten Unterricht. Hier werden die allgemeinen Merkmale der Handlungs- und Prozessorientierung vorgestellt, ihre methodischen Vorzüge für die Filmarbeit hervorgehoben und konkrete Aufgabenvorschläge unterbreitet.
Verlag: Science Factory, 2016
ISBN 10: 3956879260 ISBN 13: 9783956879265
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Zustand: New.
Verlag: GRIN Verlag, 2010
ISBN 10: 3640506731 ISBN 13: 9783640506736
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Like New. Like New. book.