Shriner james (22 Ergebnisse)
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Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Verlag: Rowman & Littlefield 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Evidence Based Practices for Educating Students with Emotional and Behavioral Disorders
Yell, Mitchell L.; Shriner, James G.; Meadows, Nancy B.; Drasgow, Erik
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Evidence Based Practices for Educating Students with Emotional and Behavioral Disorders
Yell, Mitchell L.; Shriner, James G.; Meadows, Nancy B.; Drasgow, Erik
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Evidence Based Practices for Educating Students with Emotional and Behavioral Disorders
Yell, Mitchell L.; Shriner, James G.; Meadows, Nancy B.; Drasgow, Erik
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Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Evidence Based Practices for Educating Students with Emotional and Behavioral Disorders
Yell, Mitchell L.; Shriner, James G.; Meadows, Nancy B.; Drasgow, Erik
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Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield Publishers 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Verlag: Bloomsbury Publishing Plc, US 2021
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Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes KönigreichRarewaves.com USA
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Hardback. Zustand: New. The purpose of this book is to assist readers to use better practices when developing educationally meaningful and legally sound Individualized Education Programs (IEPs). Beginning with the history and purpose of IEPs, this book examines the context and reasons IEPs were first created. The core chapters a…ddress better practices in conducting assessments, developing present levels of academic achievement and functional performance statements, crafting measurable annual goals, determining special education services, and monitoring and reporting on students' progress. The authors also discuss placing students with disabilities in the least restrictive environment (LRE) and provide forms and graphics to assist in developing students' special education programs.
Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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Sprache: Englisch
Verlag: Rowman & Littlefield Pub Inc 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Hardcover. Zustand: Brand New. 227 pages. 10.50x7.50x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Bloomsbury Publishing Plc, US 2021
Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes KönigreichRarewaves.com UK
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Hardback. Zustand: New. The purpose of this book is to assist readers to use better practices when developing educationally meaningful and legally sound Individualized Education Programs (IEPs). Beginning with the history and purpose of IEPs, this book examines the context and reasons IEPs were first created. The core chapters a…ddress better practices in conducting assessments, developing present levels of academic achievement and functional performance statements, crafting measurable annual goals, determining special education services, and monitoring and reporting on students' progress. The authors also discuss placing students with disabilities in the least restrictive environment (LRE) and provide forms and graphics to assist in developing students' special education programs.
Evidence-Based Practices for Educating Students with Emotional and Behavioral Disorders, LLV with eText (2nd Edition)
Mitchell L. Yell/ Nancy B. Meadows/ Erik Drasgow/ James G. Shriner
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Hardcover. Zustand: Brand New. 2nd lslf/psc edition. 456 pages. 10.80x8.40x0.70 inches. In Stock.
Evidence-Based Practices for Educating Students with Emotional and Behavioral Disorders
Yell, Mitchell L.; Meadows, Nancy B.; Drasgow, Erik; Shriner, James G.
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book, written in a user-friendly format, is intended for undergraduate and graduate students who will be or are currently involved in IEP development and delivery.Über den AutorMitchell… L. Yell is the Fred and Francis Le.
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Serie: Special Education Law, Policy, and Practice, Buch 3 von 20. Buch 3 von 20 - Special Education Law, Policy, and Practice
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