Steffe leslie (192 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Good +. Paperback. 9 1/4" X 6 1/4". xxiii, 364pp. Creasing, rubbing, and shelf wear to covers, corners, and edges of paper wraps. Creasing to corners of front and rear wraps. Publisher's cutting error to bottom of text block. Mild creasing to pages. A few instances of inked underlining and marks to margins of… pages. Underlining does not obscure text. Binding is sound. ABOUT THIS BOOK: Children's Fractional Knowledge elegantly tracks the construction of knowledge, both by children learning new methods of reasoning and by the researchers studying their methods. The book challenges the widely held belief that children's whole number knowledge is a distraction from their learning of fractions by positing that their fractional learning involves reorganizing-not simply using or building upon-their whole number knowledge. This hypothesis is explained in detail using examples of actual grade-schoolers approaching problems in fractions including the schemes they construct to relate parts to a whole, to produce a fraction as a multiple of a unit part, to transform a fraction into a commensurate fraction, or to combine two fractions multiplicatively or additively. These case studies provide a singular journey into children's mathematics experience, which often varies greatly from that of adults. Moreover, the authors' descriptive terms reflect children's quantitative operations, as opposed to adult mathematical phrases rooted in concepts that do not reflect-and which in the classroom may even suppress-youngsters' learning experiences. Highlights of the coverage: Toward a formulation of a mathematics of living instead of being Operations that produce numerical counting schemes Case studies: children's part-whole, partitive, iterative, and other fraction schemes Using the generalized number sequence to produce fraction schemes Redefining school mathematics This fresh perspective is of immediate importance to researchers in mathematics education. With the up-close lens onto mathematical development found in Children's Fractional Knowledge, readers can work toward creating more effective methods for improving young learners' quantitative reasoning skills.(Publisher).
Sprache: Englisch
Verlag: Reston VA, National Council of Teachers of Mathematics. 1975
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Softcover. Condition: very good minus (owner name; couple marginal ink notes).
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Zustand: Good. illustrated edition. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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paperback. Zustand: Acceptable. Connecting readers with great books since 1972. Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have condition issues including wear and notes/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Piagetian Cognitive-Development Research and Mathematical Education: Proceedings of a Conference Conducted at Columbia University October 1970
Rosskopf, Myron F.; Steffe, Leslie P.; Taback, Stanley (editors)
Sprache: Englisch
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics, Reston, Virginia, USA 1974
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Soft cover. Zustand: Book Very Good. Zustand des Schutzumschlags: Softcover so no dustcover. Second Printing. xi + 243 pages. Covers have some wear to corners, crease to bottom front corner, o/w clean & tidy. Page-edges slightly yellowed o/w contents very clean & tidy, no marks.
Verlag: National Council of Teachers of Mathematics, Reston, Virginia 1975
- Softcover
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Anbieter: About Books, Henderson, NV, USAAbout Books
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Paperback. Zustand: Very Good condition. Reston, Virginia: National Council of Teachers of Mathematics, 1975. Very Good condition. Cover soil. Previous owner's ink name. Spine is flat and uncreased. NOT a library discard. Sharp corners. Pages are clean and unmarked. With figures and tables. Bound in the original white pictorial…wraps, stamped in green and black. . 1st ed? (No additional printings listed). Softcover. Very Good condition. Illus. by NOT a library discard. v, 202pp. Great Packaging, Fast Shipping. 1st ed? (No additional printings listed). NOT a library discard (illustrator).
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Zustand: New.
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Paperback or Softback. Zustand: New. Transforming Children's Mathematics Education: International Perspectives. Book.
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Zustand: New.
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
- Hardcover
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Zustand: Fair. Volume 15. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,850grams, ISBN:97807…50709897.
Verlag: Stanford University, USA 1975
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Soft Cover. Zustand: Fine. Zustand des Schutzumschlags: None Issued. First Edition. 271 pages. Book appears to have hardly been read and is in Fine condition throughout. The only exception is a small inscription to the inside page.
- Softcover
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes KönigreichGreatBookPricesUK
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Zustand: New.
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Paperback. Zustand: New.
- Softcover
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Zustand: New. In.
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Zustand: New. pp. 512.
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Zustand: New. pp. 512.
Theories of Mathematical Learning
Steffe, Leslie P. [Editor]; Nesher, Pearla [Editor]; Cobb, Paul [Editor]; Goldin, Gerard A. [Editor]; Greer, Brian [Editor];
- Hardcover
Anbieter: Sunshine State Books, Lithia, FL, USASunshine State Books
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hardcover. Zustand: As New. Hardback--no flaws.
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates 1990 1990
- Softcover
Anbieter: Hard to Find Books NZ (Internet) Ltd., Dunedin, OTAGO, NeuseelandHard to Find Books NZ (Internet) Ltd.
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Super octavo, beige light card wrappers, grey lettering to spine- faded, xiv + 498pp, VG (moderate fading to spine & covers/hinges, light creasing & curling to cover edges, light foxing & soiling to page edges, occasional pencil markings to contents pgs).
- Softcover
- Erstausgabe
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Zustand: New. Editor(s): Steffe, Leslie P.; Wood, Terry. Num Pages: 512 pages, illustrations. BIC Classification: JNC; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 852. . 1990. 1st Edition. paperback. . . . .
- Hardcover
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Zustand: New.
- Softcover
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes KönigreichAnybook.com
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Zustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pen & pencil markings. In poor condition, suitable as a reading copy. Library sticker on front cover. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of t…he actual item,1000grams, ISBN:9780805810967.
