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Verlag: Schwager & Steinlein, 2014
ISBN 10: 3849903079ISBN 13: 9783849903077
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
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Gebraucht ab EUR 5,42
Verlag: Broken Gate Publishing, 2019
ISBN 10: 1925617750ISBN 13: 9781925617757
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Buch
Zustand: New.
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Neu ab EUR 16,41
Gebraucht ab EUR 19,24
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Verlag: Cracked Acorn Productions, 2021
ISBN 10: 1925941108ISBN 13: 9781925941104
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
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Neu ab EUR 17,40
Verlag: Bonn : Reha-Verlag,, 1985
ISBN 10: 3882391162ISBN 13: 9783882391169
Anbieter: Versandantiquariat buch-im-speicher, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Buch
Org.-Broschur. Zustand: Gut. 135 S. ; 21 cm ; Sauberes Exemplar ohne Einträge, riecht leicht rauchig. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330.
Verlag: Cracked Acorn Productions, 2021
ISBN 10: 1925617955ISBN 13: 9781925617955
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
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Neu ab EUR 19,31
Verlag: Cracked Acorn Productions, 2021
ISBN 10: 1925941299ISBN 13: 9781925941296
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
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Neu ab EUR 19,31
Verlag: Broken Gate Publishing, 2018
ISBN 10: 1925617599ISBN 13: 9781925617597
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
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Neu ab EUR 20,64
Verlag: Broken Gate Publishing, 2018
ISBN 10: 1925617696ISBN 13: 9781925617696
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Buch
Zustand: New.
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Neu ab EUR 20,79
Verlag: Stuttgart, Walter Storms Verlag,, 1992
ISBN 10: 3927533122ISBN 13: 9783927533127
Anbieter: Kunstantiquariat Rolf Brehmer, München, Deutschland
Buch
31x23 cm. OKlappBrosch. 68 S. Mit meist farb. Abb-Tafeln. Der Einband leicht, an den Kanten etw. stärker berieben und minimal bestoßen. Die Seiten sehr frisch! Anm. zur Rechnungstellung: Die Buchpreise beinhalten die reduzierte MwSt von 7 %, diese wird gesondert ausgewiesen // Rechnungen für Kunstgegenstände wie Grafiken, Gemälde weisen gem. § 25a Abs.3 Satz 1 UStG (Differenzbesteuerung) bzw. § 25a Abs.3 Satz 2 UStG (Margenbesteuerung) keine MwSt aus (brutto = netto). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.
Verlag: GRIN Verlag, 2013
ISBN 10: 3656449716ISBN 13: 9783656449713
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: Keine, 2. Schulpraktisches Seminar (S) Treptow-Köpenick, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema der Unterrichtsreihe: Ab in die Luft - Sachtexte rund ums Fliegen Thema der Unterrichtsstunde: Verfassen einer Bastelanleitung für einen PapierfliegerIn der Unterrichtseinheit wird der fachliche Schwerpunkt auf das Verständnis von Sachtexten und das Verfassen von Anleitungen gelegt. In der gezeigten Stunde wird ein Papierflieger zunächst von den Schülerinnen und Schülern gebastelt. Anschließend stehen ihnen Arbeitsblätter in unterschiedlichen Niveaustufen zur Verfügung, um zum ersten Mal eine eigene Anleitung zu verfassen. In den Folgestunden wird die hier verfasste Anleitung von den Schülern in einer Schreibkonferenz und im Textverarbeitungsprogramm eines PCs überarbeitet. Dabei wird großen Wert auf die Verständlichkeit der Anleitungen gelegt.
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Neu ab EUR 15,95
Verlag: GRIN Verlag Aug 2013, 2013
ISBN 10: 3656450323ISBN 13: 9783656450320
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch Print-on-Demand
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Germanistik - Gattungen, Note: 1,7, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Veranstaltung: Kleine Formen - Aphorismen, Anekdoten, Parabeln, Sprache: Deutsch, Abstract: EinleitungBei der Suche nach einem Thema für diese Hausarbeit blätterte ich in der Anthologie der Aphorismen und blieb bei Kurt Tucholsky hängen, der kurze Textstücke mit der Bezeichnung Schnipsel überschrieben hat. 'Schnipsel' ist kein literaturwissenschaftlicher Begriff. Ich möchte daher untersuchen, ob Tucholskys Schnipsel der Gattung Aphorismen zuzuordnen sind. Dazu werde ich zunächst einen Überblick über die Entstehung seiner Schnipsel geben. Dann werde ich die Gattung Aphorismus definieren um schliesslich den Bezug zwischen der Definition eines literarischen Aphorismus` und seiner Schnipsel zu untersuchen und damit die Frage zu beantworten, ob es sich um Aphorismen handelt oder nicht. Die Aufnahme einiger von Tucholskys Schnipseln in die Anthologie Deutsche Aphorismen1 legt die Vermutung nahe, dass es sich um Aphorismen handelt. Dennoch möchte ich genau untersuchen und begründen, warum sie dieser Gattung zuzurechnen sind. 40 pp. Deutsch.
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Neu ab EUR 13,99
Verlag: Kohl Verlag, 2013
ISBN 10: 3955130037ISBN 13: 9783955130039
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. German language. 11.50x8.11x0.31 inches. In Stock.
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Verlag: GRIN Verlag Jun 2012, 2012
ISBN 10: 3656208158ISBN 13: 9783656208150
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Theologie - Historische Theologie, Kirchengeschichte, Note: 1,0, Universität Flensburg, Veranstaltung: Vom neuen Testament zur Shoah, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Theologie nach Auschwitz das klingt wie eine Zeiteinteilung, vor und nach Auschwitz. Ist Theologie notwendig anders nach Auschwitz Und wofür steht Auschwitz in diesem Zusammenhang In dieser Arbeit werde ich zunächst die Bedeutung von Auschwitz als Synonym für die Gräueltaten des Nationalsozialismus hervorheben. Gläubigen Menschen stellt sich angesichts solcher Schrecken die Frage: Wie kann Gott dies zulassen Diese Frage ist als sogenannte Theodizee bekannt und hat, nicht erst seit Auschwitz, immer wieder Menschen beschäftigt. Da die Theodizee eine bedeutsame Frage ist und in der Auseinandersetzung mit Auschwitz wieder zu einer der zentralen Fragen des Christentums wurde, widme ich mich in dieser Arbeit der Theodizee und ihrer vier Lösungsansätze. Nach Auschwitz war das Außenverhältnis der christlichen Kirchen zum Judentum eine brisante Frage, denn die Schuld am Massenmord betraf auch viele Christen sehr konkret. Die Kirchen waren mitschuldig am Massenmord an den Juden geworden, hatten sogar den Hass auf Juden theologisch gerechtfertigt. Daher stelle ich den schrittweise wieder aufgenommenen Dialog der christlichen Kirchen mit Juden in den verschiedenen Phasen vor. In der Theologie nach Auschwitz gibt es unterschiedliche Positionen zum theologischen Umgang mit der Shoah. Die drei wichtigsten dieser Positionen erläutere ich kurz. Birte Petersen, eine junge Theologin, die sich in ihrer Dissertation mit der Theologie nach Auschwitz beschäftigt hat, stellt fünf Forderungen an die Theologie nach Auschwitz. Diese Forderungen untersuche ich kritisch. Zuletzt ordne ich die Theologie nach Auschwitz in das Gefüge der modernen Theologie des 20. Jahrhunderts ein und stelle damit den Bezug zur heutigen theologischen Debatte her. 28 pp. Deutsch.
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Neu ab EUR 17,95
Verlag: GRIN Verlag Dez 2013, 2013
ISBN 10: 3656562202ISBN 13: 9783656562207
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg), Veranstaltung: Regional- und Minderheitensprachen in Europa, Sprache: Deutsch, Abstract: Einführung in das ThemaDänisch als Minderheitensprache in Deutschland ist ein Thema, das mir als Bewo hnerin Flensburgs schon mehrmals begegnet ist. Gerade in Flensburg sind viele Schilder und offizielle Broschüren zweisprachig, dänisch und deutsch. Durch die Grenznähe hört man auf der Straße immer wieder dänisch, ich habe Freunde, die auf dem dänischen Gymnasium in Flensburg ihr Abitur abgelegt haben und es gibt z. B. Filialen dänischer Banken (Sydbank), eine Bücherei (Dansk Centralbibliotek for Sydslesvig) und eine Tageszeitung (Flensborg Avis), die in dänischer Sprache erscheint. Ich habe drei Semester Betriebliche Bildung und Management mit Dänisch studiert und beherrsche daher Dänisch in Wort und Schrift. Eine sprachliche Minderheit ist eine 'zahlenmäßig kleinere Sprachgemeinschaft, die mit (einer) größeren Sprachgemeinschaft(en) in einem Gemeinwesen zusammenlebt. Die Möglichkeit der Majorisierung birgt grundsätzlich die Gefahr der Unterdrückung, v.a. der übermäßigen Einschränkung von sprachlichen Rechten. Demgegenüber wird heute bisweilen sogar das Menschenrecht auf Verwendung der eigenen Sprache gefordert, und zwar nicht auf private, sondern auf öffentl. Verwendung als Schulsprache, Amtssprache, in den Medien. Die Konflikte zwischen sprachlichen Minderheiten und Mehrheiten sind z.T. sehr intensiv erforscht worden. Neben allgemein als für die sprachliche Minderheit unbefriedigend empfundene Situationen gibt es einzelne günstige, so z.B. für die Deutschsprachigen in Südtirol (Italien) oder in Nordschleswig (Dänemark).'1In dieser Hausarbeit möchte ich nun herausfinden, wie es dazu kam, dass die dänische Sprache in Deutschland als Minderheitensprache gilt, wie verbreitet sie in Deutschland tatsächlich ist und was dafür getan wird, dass sie als Minderheitensprache geschützt wird. Außerdem möchte ich herausfinden, ob die dänische Sprache, wie sie in Deutschland gesprochen wird, mit der Sprache im Mutterland übereinstimmt. 24 pp. Deutsch.
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Neu ab EUR 17,95
Verlag: Bachelor + Master Publishing, 2012
ISBN 10: 3863412540ISBN 13: 9783863412548
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
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Neu ab EUR 35,19
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Verlag: GRIN Verlag Jun 2012, 2012
ISBN 10: 3656205337ISBN 13: 9783656205333
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Mathematik - Mathematik als Schulfach, Note: 1,0, 2. Schulpraktisches Seminar (S) Treptow-Köpenick, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwieweit eignet sich die Dokumentation von Lernwegen in einem Portfolio für die Entwicklung von Bruchvorstellungen Um diese Frage in verschiedenen Facetten beantworten zu können, möchte ich in dieser Arbeit untersuchen, inwieweit folgende Kriterien eingehalten werden: Haben die Schülerinnen und Schüler einen Lernzuwachs Brüche nur in einer Darstellungsform zu erkennen und zu verwenden ist zu beschränkt, um Bruchvorstellungen entwickeln zu können. Daher möchte ich wissen: Erkennen und verwenden die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Darstellungsformen für Brüche Können die Schülerinnen und Schüler selbständig ihr Portfolio führen und Verantwortung für ihr Lernen übernehmen Damit hängt die Frage zusammen, inwieweit sie gewillt sind, sich auf die Unterrichtsinhalte und -methoden einzulassen, also die Motivation der Schülerinnen und Schüler. Eine Bruchvorstellung muss jeder Schülers selbst entwickeln. Daher ist mir die Frage wichtig: Können die Schülerinnen und Schüler mit dem Portfolio individualisiert arbeiten Um ihren Lernzuwachs zu Bruchvorstellungen dauerhaft zu verankern, sollen sich die Schülerinnen und Schüler mit ihren Lernwegen auseinandersetzen. Dies führt mich zu der Frage: Wie reflektieren sie ihre Arbeit Dazu werde ich nach der Darlegung theoretischer Grundlagen zum Portfolio und zum Bruchbegriff die Planung und Durchführung einer Unterrichtseinheit 'Darstellen von Brüchen' vorstellen, ihre Bezüge zu diesen Kriterien deutlich machen und die Ergebnisse vorstellen und auswerten. 56 pp. Deutsch.
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Neu ab EUR 27,95
Verlag: GRIN Verlag Jun 2012, 2012
ISBN 10: 3656205442ISBN 13: 9783656205449
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,0, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg) (Institut für Psychologie), 60 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Einführung in die ProblematikDie Kinder, um die es in dieser Arbeit geht, haben in ihrer Schullaufbahn Besonderes erlebt, sie haben sehr spezifische Erfahrungen mit dem deutschen Schulsystem gemacht. Nach dreieinhalb Jahren Grundschule wurde ihnen durch das Grundschulgutachten als weiterführende Schule die Hauptschule empfohlen. Eine Hauptschulempfehlung erhalten etwa 19 % der Grundschulabgänger, dies ist an sich nichts Besonderes. (Büchner/Koch 2001, 72) In dieser Arbeit geht es jedoch um Kinder, in deren Schullaufbahn diese Empfehlung ignoriert wurde und die trotzdem die Realschule besuchten. Die Rücküberweisung an die Hauptschule erfolgte nach etwa einem Jahr. Der Versuch, dem Hauptschulbesuch zu entgehen, war gescheitert. Welche Gründe und Motive zu diesem Versuch führen können, soll die vorliegende Arbeit beleuchten. Waren es die Kinder selbst, die zur Realschule wollten Haben Freunde eine Rolle gespielt Haben die Eltern gesagt, dass es schon zu schaffen sei, oder wurde das Kind von ihnen unter Druck gesetzt Sicherlich gibt es nicht 'den' Fall oder die allgemeingültige Erklärung. Es wird individuell unterschiedlich sein, wie Kinder und Eltern auf das Gutachten reagieren und welche Schlüsse sie aus der dort genannten Empfehlung ziehen. Die Rücküberweisung an die Hauptschule heißt: erneuter Wechsel der Schule, anderer Schulweg, andere Klassenkameraden, andere Lehrer. Und das alles kurz nach dem Wechsel an die Realschule. Was löst das in den Kindern und ihren Eltern aus Meine Arbeitshypothese ist, dass die Kinder durch die Rücküberweisung in ihrer Selbstwirksamkeit nachhaltig geschädigt sind. Die Selbstwirksamkeit (darauf werde ich noch genauer eingehen) ist die Überzeugung, mit eingesetzter Anstrengung ein Ziel erreichen zu können. Ich nehme an, dass sie bei den Kindern mit Rücküberweisung gering ist und sie sich daher nicht oder nur in wenigen Fällen zutrauen, den Realschulabschluss später zu erlangen. Doch die Realschule absolviert zu haben bedeutet bessere Chancen auf eine Lehrstelle, mehr Ansehen bei Nachbarn, Freunden und Verwandten, kurz: bessere Lebenschancen. Auch die Kinder erfassen das bereits. Es wäre auch möglich, dass die Kinder nach erfolgter Rücküberweisung froh sind, in die Hauptschule zu gehen, sei es, weil Freunde diese Schule besuchen, oder auch weil die Anforderungen im Unterricht nicht mehr so hoch sind. 112 pp. Deutsch.
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Verlag: Cracked Acorn Productions, 2021
ISBN 10: 1925617882ISBN 13: 9781925617887
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnAvril Sabine is an Australian author who lives on acreage in South East Queensland. She writes mostly young adult and children s speculative fiction, but has been known to dabble in other genres. She has been writing since.