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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press (edition 1), 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Paperback. Zustand: Fair. 1. The item might be beaten up but readable. May contain markings or highlighting, as well as stains, bent corners, or any other major defect, but the text is not obscured in any way.
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STEM-Rich Maker Learning: Designing for Equity with Youth of Color
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition and has highlighting/writing on text. Used texts may not contain supplemental items such as CDs, info-trac etc.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. Very Good - Crisp, clean, unread book with some shelfwear/edgewear, may have a remainder mark - NICE Standard-sized.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. Good - Bumped and creased book with tears to the extremities, but not affecting the text block, may have remainder mark or previous owner's name - GOOD Standard-sized.
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Teaching Toward Rightful Presence in Middle School STEM
Anbieter: mercurious books, Winfield, KS, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
Soft cover. Zustand: Good. 1st Edition. Harvard Education Press, 2023. Paperback, 9 inches tall, illustrated with a few figures, tables, and boxes. Clean, unmarked text. No hi-liting or marginal notes. Firm binding--no loose pages. However, the bottom free corners of the first several pages are bent and there is a small tear on bottom edge of front cover. Book does not look worn or heavily used. Aside from the bent corners, book looks practically untouched.
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Teaching Toward Rightful Presence in Middle School STEM
Anbieter: suffolkbooks, Center moriches, NY, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: Very Good. Fast Shipping - Safe and Secure 7 days a week!
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Verlag: University of Chicago Press
Anbieter: Academic Book Solutions, Medford, NY, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
paperback. Zustand: LikeNew. Used Like New, no missing pages, no damage to binding, may have a remainder mark.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Communities Format: Paperback
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Zustand: New. Brand New.
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Democratic Science Teaching: Building the Expertise to Empower Low-Income Minority Youth in Science
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Democratic Science Teaching: Building the Expertise to Empower Low-Income Minority Youth in Science
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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Teaching Towards Rightful Presence in Middle School STEM
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Teaching Towards Rightful Presence in Middle School STEM (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Harvard Educational Publishing Group, Cambridge, 2023
ISBN 10: 168253846X ISBN 13: 9781682538463
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. Practical guidance for teachers aiming to strategically support the full participation and engagement of minoritized students in STEM education. In Teaching Toward Rightful Presence in Middle School STEM, Edna Tan and Angela Calabrese Barton introduce the rightful presence framework, a multifaceted approach to instruction that enables historically marginalized students to gain agency in their science, technology, engineering, and mathematics (STEM) learning. This necessary work presents practical, justice-centered STEM pedagogy that can begin to reverse the messages of exclusion that have pervaded K12 science education. Tan and Calabrese Barton first delve into the complex legacy of systemic injustice in education, showing how forms of racialization and colonization that are manifest in schooling practices have excluded and led to the disengagement of students who have been historically marginalized because of their race, immigration status, language, class, sexuality, or gender. Through cases and vignettes from middle-school classrooms, they illustrate real-life strategies and instructional decisions that help counteract inequalities. Reaching beyond inclusion, they suggest approaches such as coplanning, coproduction, and community ethnography that disrupt the norms of the science classroom and validate the community's powerful cultural knowledge and relevant experience. Tan and Calabrese Barton show how the rightful presence framework can foster student engagement and support identity formation. This work gives teachers and other practitioners a means to critique, challenge, and disrupt underlying power structures in middle school STEM. Introduces the rightful presence framework, a multifaceted approach to instruction that enables historically marginalized students to gain agency in their science, technology, engineering, and mathematics (STEM) learning. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Teaching Towards Rightful Presence in Middle School STEM
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Teaching Towards Rightful Presence in Middle School Stem
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 200 pages. 9.00x6.00x0.55 inches. In Stock.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Communities
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Math and science hold powerful places in contemporary society. However, effective math and science education is not equally available to all students, with some of the poorest students. This title demonstrates that educational inequality is augmented by a consistent failure to integrate student history, and social needs into the core curriculum. Num Pages: 224 pages, 4 halftones, 9 line drawings, 8 tables. BIC Classification: JNU; YQM; YQS. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 295. . 2012. Paperback. . . . .
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STEM-Rich Maker Learning: Designing for Equity with Youth of Color
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
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hardcover. Zustand: Very Good.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Communities
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 224 pages. 9.00x6.00x0.50 inches. In Stock.
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Teaching Towards Rightful Presence in Middle School STEM
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press 2012-08-15, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 31,40
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Communities
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Math and science hold powerful places in contemporary society. However, effective math and science education is not equally available to all students, with some of the poorest students. This title demonstrates that educational inequality is augmented by a consistent failure to integrate student history, and social needs into the core curriculum. Num Pages: 224 pages, 4 halftones, 9 line drawings, 8 tables. BIC Classification: JNU; YQM; YQS. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 295. . 2012. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Empowering Science and Mathematics Education in Urban Schools
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago Press, 2012
ISBN 10: 0226037983 ISBN 13: 9780226037981
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Teaching Towards Rightful Presence in Middle School STEM (eng)
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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Teaching Towards Rightful Presence in Middle School STEM
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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