Verlag: Frankfurt am Main [u.a.], Lang., 2002
ISBN 10: 363138548X ISBN 13: 9783631385487
Anbieter: Antiquariat Kai Groß, Gleichen OT Bischhausen, Deutschland
8°. 277 S., graph. Darst., kt. 2, Widm.d.Hrsg.
Erscheinungsdatum: 1968
Anbieter: Antiquariat Thomas Haker GmbH & Co. KG, Berlin, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Paperback. 43 S.; mit montierten Fotografien; 27 cm, Guter Zustand. Einbandrand leicht vergilbt. Mit Besitzvermerk u. einigen sehr wenigen Anmerkungen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 570.
Verlag: Verlag Barbara Franzbecker Bad Salzdetfurth, 1984
ISBN 10: 3881200762 ISBN 13: 9783881200769
Anbieter: ralfs-buecherkiste, Herzfelde, MOL, Deutschland
Hardcover. Zustand: Gut. 216 Seiten Guter Zustand Mit zahlr. Abb. Bibliothekseinband. ha1021666 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 420.
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler, 2003
ISBN 10: 3631514603 ISBN 13: 9783631514603
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
paperback. Zustand: Very Good.
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2002
ISBN 10: 363138548X ISBN 13: 9783631385487
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. In German.
Verlag: Peter Lang Copyright AG - IPSUK, 2002
ISBN 10: 363138548X ISBN 13: 9783631385487
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2002
ISBN 10: 363138548X ISBN 13: 9783631385487
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2002
ISBN 10: 363138548X ISBN 13: 9783631385487
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 278 pages. German language. 8.19x5.87x0.87 inches. In Stock.
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Okt 2008, 2008
ISBN 10: 363158332X ISBN 13: 9783631583326
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Allgemeine Technologie vergleicht, generalisiert und ordnet Erkenntnisse aus einer Vielzahl von technischen Wissenschaften mithilfe systemtheoretischer Modelle. Ziel ist es, die Welt der Technik überschaubar, verständlich und lehrbar zu machen. Das Wissenschaftsgebäude der Allgemeinen Technologie in der Tradition von Johann Beckmann hat Horst Wolffgramm in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts an der Universität Halle zur wissenschaftlichen Grundlegung der polytechnischen Bildung für das allgemeinbildende Schulsystem der DDR entwickelt. Die Würdigung seines wissenschaftlichen Lebenswerkes war Gegenstand einer internationalen wissenschaftlichen Tagung anlässlich seines 80. Geburtstages. Beiträge aus der Technikgeschichte und der Technikphilosophie unterstreichen die Bedeutung seiner Theorie auch außerhalb vermittlungswissenschaftlicher Absichten. Die Tagung war zudem auch Anlass, über neuere Entwicklungen theoretischer Ansätze für eine allgemeine technische Bildung aus Ost- und Westeuropa sowie über fächerübergreifende Konzepte zu diskutieren. Mit einem Einblick in die Entwicklung der neuen Generation von Lernmedien, den virtuellen Abbildungen, wurden Zukunftsvisionen eröffnet. 256 pp. Deutsch.
Verlag: Lang, Peter GmbH, 2004
ISBN 10: 3631520158 ISBN 13: 9783631520154
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 300 | Sprache: Deutsch.
Verlag: Peter Lang Apr 2013, 2013
ISBN 10: 3631641117 ISBN 13: 9783631641118
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Situation der Vermittlung von Technik in der allgemeinen Schule ist dadurch gekennzeichnet, dass es zu wenige für das Unterrichtsfach fachlich ausgebildete Lehrende gibt. Diese unbefriedigende Situation kann als weltweit gesehen werden, wobei letztlich die Konsequenz dieser Misere ist, dass der Unterricht kaum oder von Fachfremden, ausgenommen vielleicht die Primarstufe, in der allgemeinbildenden Schule, durchgeführt wird. Dieses Buch will einen Beitrag zur fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Qualifizierung von Lehrenden und Lernenden für die Vermittlung einer technischen Allgemeinbildung leisten. Die Inhalte berücksichtigen die nationalen und internationalen Entwicklungen, um dem globalen Anspruch - wie ihn auch PISA verfolgt - gerecht zu werden. Das prozessorientierte Konzept für eine technische Bildung leitet sich aus den Ingenieurwissenschaften ab, bzw. aus der Diskussion darüber, technische Prozesse und Systeme ganzheitlich zu betrachten. Da die Prozesse der Lebenswirklichkeit mit den komplexen technischen Prozessen vernetzt sind, eignet sich das Konzept insbesondere für die Vermittlung transdisziplinärer Prozesse. 370 pp. Deutsch.
Verlag: Peter Lang, 2008
ISBN 10: 363158332X ISBN 13: 9783631583326
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Allgemeine Technologie vergleicht, generalisiert und ordnet Erkenntnisse aus einer Vielzahl von technischen Wissenschaften mithilfe systemtheoretischer Modelle. Ziel ist es, die Welt der Technik überschaubar, verständlich und lehrbar zu machen. Das Wissenschaftsgebäude der Allgemeinen Technologie in der Tradition von Johann Beckmann hat Horst Wolffgramm in den 60er Jahren des 20. Jahrhunderts an der Universität Halle zur wissenschaftlichen Grundlegung der polytechnischen Bildung für das allgemeinbildende Schulsystem der DDR entwickelt. Die Würdigung seines wissenschaftlichen Lebenswerkes war Gegenstand einer internationalen wissenschaftlichen Tagung anlässlich seines 80. Geburtstages. Beiträge aus der Technikgeschichte und der Technikphilosophie unterstreichen die Bedeutung seiner Theorie auch außerhalb vermittlungswissenschaftlicher Absichten. Die Tagung war zudem auch Anlass, über neuere Entwicklungen theoretischer Ansätze für eine allgemeine technische Bildung aus Ost- und Westeuropa sowie über fächerübergreifende Konzepte zu diskutieren. Mit einem Einblick in die Entwicklung der neuen Generation von Lernmedien, den virtuellen Abbildungen, wurden Zukunftsvisionen eröffnet.
Verlag: Peter Lang, 2013
ISBN 10: 3631641117 ISBN 13: 9783631641118
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Situation der Vermittlung von Technik in der allgemeinen Schule ist dadurch gekennzeichnet, dass es zu wenige für das Unterrichtsfach fachlich ausgebildete Lehrende gibt. Diese unbefriedigende Situation kann als weltweit gesehen werden, wobei letztlich die Konsequenz dieser Misere ist, dass der Unterricht kaum oder von Fachfremden, ausgenommen vielleicht die Primarstufe, in der allgemeinbildenden Schule, durchgeführt wird. Dieses Buch will einen Beitrag zur fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Qualifizierung von Lehrenden und Lernenden für die Vermittlung einer technischen Allgemeinbildung leisten. Die Inhalte berücksichtigen die nationalen und internationalen Entwicklungen, um dem globalen Anspruch - wie ihn auch PISA verfolgt - gerecht zu werden. Das prozessorientierte Konzept für eine technische Bildung leitet sich aus den Ingenieurwissenschaften ab, bzw. aus der Diskussion darüber, technische Prozesse und Systeme ganzheitlich zu betrachten. Da die Prozesse der Lebenswirklichkeit mit den komplexen technischen Prozessen vernetzt sind, eignet sich das Konzept insbesondere für die Vermittlung transdisziplinärer Prozesse.
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Nov 2003, 2003
ISBN 10: 3631514603 ISBN 13: 9783631514603
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The development and implementation of technology education is being pursued worldwide - not only in the industrialized nations but also in developing countries. Understanding of the goals of technology education for general education differentiates national as well as international approaches. This publication seeks to highlight the distinguishing disciplinary and pedagogical theories involved with technology education with the goal of providing direction for the evolving of nationally applicable standards. Furthermore, nationally prominent authors from various countries share their experiences with and insights derived from their respective nations' development, adaptation, and implementation of technology education. Through this, the book seeks to contribute to the practice of technology education worldwide. 348 pp. Englisch.
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2013
ISBN 10: 3631641117 ISBN 13: 9783631641118
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Gebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dieses Buch will einen Beitrag zur fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Qualifizierung von Lehrenden und Lernenden fur die Vermittlung einer technischen Allgemeinbildung leisten. Die Inhalte berucksichtigen die nationalen und internationalen Entwickl.
Verlag: Peter Lang, 2003
ISBN 10: 3631514603 ISBN 13: 9783631514603
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The development and implementation of technology education is being pursued worldwide - not only in the industrialized nations but also in developing countries. Understanding of the goals of technology education for general education differentiates national as well as international approaches. This publication seeks to highlight the distinguishing disciplinary and pedagogical theories involved with technology education with the goal of providing direction for the evolving of nationally applicable standards. Furthermore, nationally prominent authors from various countries share their experiences with and insights derived from their respective nations' development, adaptation, and implementation of technology education. Through this, the book seeks to contribute to the practice of technology education worldwide.
Verlag: Peter Lang AG, Pieterlen, 2003
ISBN 10: 3631514603 ISBN 13: 9783631514603
Anbieter: CitiRetail, Stevenage, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: new. Paperback. The development and implementation of technology education is being pursued worldwide - not only in the industrialized nations but also in developing countries. Understanding of the goals of technology education for general education differentiates national as well as international approaches. This publication seeks to highlight the distinguishing disciplinary and pedagogical theories involved with technology education with the goal of providing direction for the evolving of nationally applicable standards. Furthermore, nationally prominent authors from various countries share their experiences with and insights derived from their respective nations' development, adaptation, and implementation of technology education. Through this, the book seeks to contribute to the practice of technology education worldwide. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
Verlag: Lang, Peter GmbH, 2003
ISBN 10: 3631514603 ISBN 13: 9783631514603
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 345.
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Apr 2004, 2004
ISBN 10: 3631520158 ISBN 13: 9783631520154
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Nicht erst seit TIMSS und PISA steht die Qualität des naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts in der Diskussion. In diesem Band werden aktuelle wissenschaftsorientierte und berufspraxisbezogene Reformansätze sowie Zukunftsperspektiven aus den Didaktiken der Fächer Physik, Chemie, Biologie, Technik sowie aus der Sachunterrichtsdidaktik vorgestellt. Die Beiträge des Sammelbandes richten sich an alle Berufsgruppen, die sich um die Qualitätsentwicklung des naturwissenschaftlichen und technischen Unterrichts bemühen. Im Wesentlichen werden fünf thematische Schwerpunkte aus fachspezifischer, aber z.T. auch fächerübergreifender Perspektive beleuchtet: Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, neue Konzepte zum Lehren und Lernen, Lehrerbildung, Praxismodelle, Interesse und Motivation. 302 pp. Deutsch.
Verlag: Peter Lang, 2004
ISBN 10: 3631520158 ISBN 13: 9783631520154
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Nicht erst seit TIMSS und PISA steht die Qualität des naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts in der Diskussion. In diesem Band werden aktuelle wissenschaftsorientierte und berufspraxisbezogene Reformansätze sowie Zukunftsperspektiven aus den Didaktiken der Fächer Physik, Chemie, Biologie, Technik sowie aus der Sachunterrichtsdidaktik vorgestellt. Die Beiträge des Sammelbandes richten sich an alle Berufsgruppen, die sich um die Qualitätsentwicklung des naturwissenschaftlichen und technischen Unterrichts bemühen. Im Wesentlichen werden fünf thematische Schwerpunkte aus fachspezifischer, aber z.T. auch fächerübergreifender Perspektive beleuchtet: Naturwissenschaftlich-technischer Sachunterricht, neue Konzepte zum Lehren und Lernen, Lehrerbildung, Praxismodelle, Interesse und Motivation.
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2004
ISBN 10: 3631520158 ISBN 13: 9783631520154
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Nicht erst seit TIMSS und PISA steht die Qualitaet des naturwissenschaftlich-technischen Unterrichts in der Diskussion. In diesem Band werden aktuelle wissenschaftsorientierte und berufspraxisbezogene Reformansaetze sowie Zukunftsperspektiven aus den Didaktik.