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Verlag: Hachette Education Supérieur, 2004
ISBN 10: 2011707927ISBN 13: 9782011707925
Anbieter: Ammareal, Morangis, Frankreich
Buch
Softcover. Zustand: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Légères traces d'usure sur la couverture. Notes en marge. Tampon ou marque sur la face intérieure de la couverture. Edition 2004. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slight signs of wear on the cover. Notes on page margins. Stamp or mark on the inside cover page. Edition 2004. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Verlag: Hachette Education Supérieur, 2004
ISBN 10: 2011707927ISBN 13: 9782011707925
Anbieter: Ammareal, Morangis, Frankreich
Buch
Softcover. Zustand: Bon. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 2004. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Slight signs of wear on the cover. Edition 2004. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Verlag: Hachette Education, 2009
ISBN 10: 2011711770ISBN 13: 9782011711779
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 143 pages. French language. 8.66x5.59x0.47 inches. In Stock.
Softcover. Zustand: Comme neuf. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, As new. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Verlag: HACHETTE EDUCATION, 2004
ISBN 10: 2011707927ISBN 13: 9782011707925
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Buch
Paperback. Zustand: OKAZ. Voici un ouvrage qui propose une conception des activités de maîtrise de la langue pour le moins originale. Plutôt que d'entrer dans la langue par une observation ou une exposition de faits linguistiques et textuels, l'auteur part des productions de récits des élèves pour sérier un certain nombre de problèmes d'écriture, qui seront alors résolus à travers des situations d'apprentissage, ce qui permettra l'amélioration des écrits. Chaque séquence présentée dans l'ouvrage présente d'abord une mise au point pour l'enseignant sur les enjeux et les connaissances requises, puis une fiche opérationnelle ainsi que tous les supports nécessaires à sa mise en oeuvre. Des tableaux de programmations et de progression didactique permettent de se situer par rapport à son enseignement, en y intégrant les compétences des IO de 2002 par leur refonte en grilles opérationnelles. SOMMAIRE Introduction La démarche Le diagnostic Premiers textes Séquence 1 : la structure du récit Séquence 2 : le temps du récit Séquence 3 : le décor (1) Séquence 4 : le portrait Séquence 5 : le décor (2) Séquence 6 : les expansions du nom Séquence 7 : la chronologie Séquence 8 : le dialogue Séquence 9 : les actions simultanées Séquence 10 : les connecteurs logiques PUBLIC Enseignants du primaire au cycle 3 Professeurs de collège en 6e et 5e - Nombre de page(s) : 159 p. - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'éducation Pédagogie pratique à l'école.
Verlag: Hachette Education Supérieur, 2004
ISBN 10: 2011707927ISBN 13: 9782011707925
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
Buch
Soft Cover. Zustand: new.
Verlag: Canopé-crdp De L'académie De Lille, 2009
ISBN 10: 2866235428ISBN 13: 9782866235420
Anbieter: RECYCLIVRE, Paris, Frankreich
Buch
Zustand: Très bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Verlag: HACHETTE EDUC, 2004
ISBN 10: 2011707927ISBN 13: 9782011707925
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: 2003, 2003
ISBN 10: 2011707471ISBN 13: 9782011707475
Anbieter: Book Hémisphères, Kervignac, Frankreich
Buch
Zustand: Used: Acceptable. Occasion - Etat Correct - Interdisciplinarit? et situations d'apprentissage (2003) - Grand Format.
Verlag: Hachette Education, 2003
ISBN 10: 2011707471ISBN 13: 9782011707475
Anbieter: RECYCLIVRE, Paris, Frankreich
Buch
Zustand: Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Verlag: HACHETTE EDUCATION, 2004
ISBN 10: 2011707927ISBN 13: 9782011707925
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Buch
Paperback. Zustand: NEUF. Voici un ouvrage qui propose une conception des activités de maîtrise de la langue pour le moins originale. Plutôt que d'entrer dans la langue par une observation ou une exposition de faits linguistiques et textuels, l'auteur part des productions de récits des élèves pour sérier un certain nombre de problèmes d'écriture, qui seront alors résolus à travers des situations d'apprentissage, ce qui permettra l'amélioration des écrits. Chaque séquence présentée dans l'ouvrage présente d'abord une mise au point pour l'enseignant sur les enjeux et les connaissances requises, puis une fiche opérationnelle ainsi que tous les supports nécessaires à sa mise en oeuvre. Des tableaux de programmations et de progression didactique permettent de se situer par rapport à son enseignement, en y intégrant les compétences des IO de 2002 par leur refonte en grilles opérationnelles. SOMMAIRE Introduction La démarche Le diagnostic Premiers textes Séquence 1 : la structure du récit Séquence 2 : le temps du récit Séquence 3 : le décor (1) Séquence 4 : le portrait Séquence 5 : le décor (2) Séquence 6 : les expansions du nom Séquence 7 : la chronologie Séquence 8 : le dialogue Séquence 9 : les actions simultanées Séquence 10 : les connecteurs logiques PUBLIC Enseignants du primaire au cycle 3 Professeurs de collège en 6e et 5e - Nombre de page(s) : 159 p. - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'éducation Pédagogie pratique à l'école.