Yixi (76 Ergebnisse)
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Verlag: Cham, Springer. 2019
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2026
Serie: Research in Ethnic and Migration Studies, Buch 20 von 29. Buch 20 von 29 - Research in Ethnic and Migration Studies
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Verlag: Routledge 2026
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Serie: Research in Ethnic and Migration Studies, Buch 20 von 29. Buch 20 von 29 - Research in Ethnic and Migration Studies
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hardcover. Zustand: near fine. Zustand des Schutzumschlags: very good. Illustrated with color drawings by the editor and photographs. 122 pages, 4to, red boards, d.w.; ownership name and date on front free endpaper, laminate of dust wrapper wrinkled. Hong Kong: China Film Press, (1989). A near fine copy in a very good dust wrapp…er.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd 2026
Serie: Research in Ethnic and Migration Studies, Buch 20 von 29. Buch 20 von 29 - Research in Ethnic and Migration Studies
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2026
Serie: Research in Ethnic and Migration Studies, Buch 20 von 29. Buch 20 von 29 - Research in Ethnic and Migration Studies
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Fine Chinese paintings.
Sotheby's (Firm) [Arnold Chang, Roberta Louckx, Thomas J Sillivan, Robert Geary, Edwin Roman ; art, Zhao Mengfu, Wu Zhen, Zhao Yong, Yang Weizhen, Shen Zhou, Lu Ji, Zhang Lu, Tang Yin, Zhan Ruoshui, Wen Zhengming, Zhu Yunming, Wang Chong, Xie Shichen, Wen Jia, Qian Gu, Zhou Tianqiu, Wu Bin, Song Moujin, Chen Jiayan, Li Liufang, Zhang Kunlin, Dong Qichang, Chen Jiru, Zhao Zuo, Zhao Zun, Jiang Ai, Li Shida, Shang Maoye, Chen Guan, Wang Weilie, Zhang Ruitu, Huang Daozhou, Ni Yuanhu, Xiao Yuncong, Lan Ying, Zhang Feng, Wang Jian, Wang Shimin, Gu Jianlong, Wang Wu, Zha Shibiao, Gong Xian, Ma Futu, Yun Shouping, Luo Mu, Zu Da (Bada Shanren), Daoji, Chen Yixi, Sun Yi, Yu Zhiding, Wang Yuanqi, Wang Gai, Wang Hui, Ma Quan, Xu Bin, Qing Shengzu]
Verlag: New York : Sotheby's, 1989 1989
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Soft cover. Zustand: Fine. No Jacket. 1 v. (unpaged) : ill. ; 27 cm. ; Sale code: 5948 WU BIN/ Place of sale: New York ; OCLC: 171301984 ; color photographic stiff paper wrappers ; prices realized laid in ; features works by Zhao Mengfu, Wu Zhen, Zhao Yong, Yang Weizhen, Shen Zhou, Lu Ji, Zhang Lu, Tang Yin, Zhan Ruoshui, Wen Zh…engming, Zhu Yunming, Wang Chong, Xie Shichen, Wen Jia, Qian Gu, Zhou Tianqiu, Wu Bin, Song Moujin, Chen Jiayan, Li Liufang, Zhang Kunlin, Dong Qichang, Chen Jiru, Zhao Zuo, Zhao Zun, Jiang Ai, Li Shida, Shang Maoye, Chen Guan, Wang Weilie, Zhang Ruitu, Huang Daozhou, Ni Yuanhu, Xiao Yuncong, Lan Ying, Zhang Feng, Wang Jian, Wang Shimin, Gu Jianlong, Wang Wu, Zha Shibiao, Gong Xian, Ma Futu, Yun Shouping, Luo Mu, Zu Da (Bada Shanren), Daoji, Chen Yixi, Sun Yi, Yu Zhiding, Wang Yuanqi, Wang Gai, Wang Hui, Ma Quan, Xu Bin, Qing Shengzu ; FINE. Book.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2019
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
- Hardcover
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book contributes significantly to our understanding of bilingualism and bilingual education as a sociocultural and political process by offering analyses of the stories of five Tibetan individual journeys of becoming bilingual in the Tib…etan areas of China at four different points in time from 1950 to the present. The data presented comprises the narrative of their bilingual encounters, including their experiences of using language in their families, in village, and in school. Opportunities to develop bilingualism were intimately linked with historical and political events in the wider layers of experiences, which reveal the complexity of bilingualism. Moreover, their experiences of developing bilingualism are the stories of struggle to become bilingual. They struggle because they want to keep two languages in their lives. It illustrates their relationship with society. They are Tibetans. L1 is not the official language of their country, but it is the tie with theirethnicity. It addresses bilingualism linked with the formation of identity. The unique feature of this book is that it offers a deep understanding of bilingualism and bilingual education by examining the stories of five individuals¿ learning experiences over a period of almost 60 years.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2019
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2019
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes KönigreichRia Christie Collections
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Verlag: Springer 2020-08 2020
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
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Verlag: Springer 2020
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
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Verlag: Springer 2019
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
- Hardcover
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Verlag: Springer-Verlag Gmbh Jul 2019 2019
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Neuware -This book contributes significantly to our understanding of bilingualism and bilingual education as a sociocultural and political process by offering analyses of the stories of five Tibetan individual journeys of becoming bilingual in the Tibetan areas of China at four different points in time from 1…950 to the present.The data presented comprises the narrative of their bilingual encounters, including their experiences of using language in their families, in village, and in school. Opportunities to develop bilingualism were intimately linked with historical and political events in the wider layers of experiences, which reveal the complexity of bilingualism. Moreover, their experiences of developing bilingualism are the stories of struggle to become bilingual. They struggle because they want to keep two languages in their lives. It illustrates their relationship with society. They are Tibetans. L1 is not the official language of their country, but it is the tie with their ethnicity. It addresses bilingualism linked with the formation of identity.The unique feature of this book is that it offers a deep understanding of bilingualism and bilingual education by examining the stories of five individuals' learning experiences over a period of almost 60 years. 183 pp. Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2019
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
- Hardcover
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2020
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
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Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USABooks Puddle
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Zustand: New. pp. XIX, 183 14 illus. 1st ed. 2019 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2024
Serie: Research in Ethnic and Migration Studies, Buch 20 von 29. Buch 20 von 29 - Research in Ethnic and Migration Studies
- Hardcover
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USABooks From California
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hardcover. Zustand: Fine.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer 2019
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
- Hardcover
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USABooks Puddle
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EUR 148,31
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Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature 2020
Serie: Multilingual Education, Buch 36 von 50. Buch 36 von 50 - Multilingual Education
- Softcover
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, , Vereinigtes KönigreichRevaluation Books
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Paperback. Zustand: Brand New. 204 pages. 9.25x6.10x0.46 inches. In Stock.
