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9780128150856 - Psychology of Learning and Motivation: Volume 69 von Federmeier (17 Ergebnisse)
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Psychology of Learning and Motivation: Volume 69
Sprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science Publishing Co Inc, 2018
ISBN 10: 0128150858 ISBN 13: 9780128150856
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Psychology of Learning and Motivation
Sprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science Publishing Co Inc, US, 2018
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Psychology of Learning and Motivation
Sprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science Publishing Co Inc, US, 2018
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Psychology of Learning and Motivation: Volume 69
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Psychology of Learning and Motivation
Sprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science & Technology, Academic Press, 2018
ISBN 10: 0128150858 ISBN 13: 9780128150856
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Psychology of Learning and Motivation, Volume 69, the latest release in the Psychology of Learning and Motivation series features empirical and theoretical contributions in cognitive and experimental psychology, ranging from classical and instrumental conditioning, to complex learning and problem-solving. New to this volume are chapters covering Consilience in the Use of Feedback to Promote Learning: A Review of the Literature, Process Models as Theoretical Bridges Between Cognitive and Social Psychology, Forming Salience Maps of the Environment: A Foundation for Motivated Behavior, Enhancing Learning with Hand Gestures: Principles and Practices, Synesthesia and Metaphor, Learning Structure from the World, and more. Additional sections cover Free Energy Principle in Cognitive Maps, The Neural and Behavioral Dynamics of Free Recall, and Roles of Instructions in Action Control: Conditional Automaticity in a Hierarchical Multidimensional Task-Space Representation. Englisch.
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Psychology of Learning and Motivation
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Verlag: Elsevier Science & Technology, Academic Press, 2018
ISBN 10: 0128150858 ISBN 13: 9780128150856
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Psychology of Learning and Motivation, Volume 69, the latest release in the Psychology of Learning and Motivation series features empirical and theoretical contributions in cognitive and experimental psychology, ranging from classical and instrumental conditioning, to complex learning and problem-solving. New to this volume are chapters covering Consilience in the Use of Feedback to Promote Learning: A Review of the Literature, Process Models as Theoretical Bridges Between Cognitive and Social Psychology, Forming Salience Maps of the Environment: A Foundation for Motivated Behavior, Enhancing Learning with Hand Gestures: Principles and Practices, Synesthesia and Metaphor, Learning Structure from the World, and more. Additional sections cover Free Energy Principle in Cognitive Maps, The Neural and Behavioral Dynamics of Free Recall, and Roles of Instructions in Action Control: Conditional Automaticity in a Hierarchical Multidimensional Task-Space Representation.
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Psychology of Learning and Motivation: Volume 69
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