Gesamtpreis (1 Artikel Artikel):
Versandziel:
9780128159521 - Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning: Volume 5 (Mathematical Cognition and Learning (Print), Volume 5, Band 5) (13 Ergebnisse)
Direkt zu den wichtigsten Suchergebnissen
Suchfilter
Produktart
- Alle Product Types
- Bücher (13)
- Magazine & Zeitschriften (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Comics (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Noten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Kunst, Grafik & Poster (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Fotografien (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Karten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Manuskripte & Papierantiquitäten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Zustand Mehr dazu
- Neu (10)
- Wie Neu, Sehr Gut oder Gut Bis Sehr Gut (2)
- Gut oder Befriedigend (1)
- Ausreichend oder Schlecht (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Wie beschrieben (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Einband
- alle Einbände
- Hardcover (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Softcover (13)
Weitere Eigenschaften
- Erstausgabe (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Signiert (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Schutzumschlag (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Angebotsfoto (8)
- Keine Print-on-Demand Angebote (8)
Sprache (1)
Preis
- Beliebiger Preis
- Weniger als EUR 20 (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- EUR 20 bis EUR 45 (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Mehr als EUR 45
Gratisversand
- Kostenloser Versand nach USA (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 153,04
EUR 2,25 Versand
Versand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning: Volume 5
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningSprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science Publishing Co Inc, 2019
ISBN 10: 0128159529 ISBN 13: 9780128159521
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 148,69
EUR 19,35 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning (Volume 5) (Mathematical Cognition and Learning (Print), Volume 5)
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 166,00
EUR 13,83 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 164,16
EUR 17,32 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 181,32
EUR 2,25 Versand
Versand innerhalb von USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: As New. Unread book in perfect condition.
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 184,73
EUR 17,32 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: As New. Unread book in perfect condition.
-
Taschenbuch. Zustand: Neu. Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning | David C. Geary (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2019 | Academic Press | EAN 9780128159521 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
-
Cognitive foundations for improving mathematical learning
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningAnbieter: OM Books, Dos Hermanas, SE, Spanien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Usado- bueno.
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning: Volume 5
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningAnbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 118,91
EUR 6,80 Versand
Versand von Italien nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: new. Questo è un articolo print on demand.
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 136,32
EUR 14,43 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 355 pages. 8.75x5.75x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningSprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science & Technology, Academic Press, 2019
ISBN 10: 0128159529 ISBN 13: 9780128159521
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The fifth volume in the Mathematical Cognition and Learning series focuses on informal learning environments and other parental influences on numerical cognitive development and formal instructional interventions for improving mathematics learning and performance. The chapters cover the use of numerical play and games for improving foundational number knowledge as well as school math performance, the link between early math abilities and the approximate number system, and how families can help improve the early development of math skills. The book goes on to examine learning trajectories in early mathematics, the role of mathematical language in acquiring numeracy skills, evidence-based assessments of early math skills, approaches for intensifying early mathematics interventions, the use of analogies in mathematics instruction, schema-based diagrams for teaching ratios and proportions, the role of cognitive processes in treating mathematical learning difficulties, and addresses issues associated with intervention fadeout. Englisch.
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningEUR 147,53
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Identifies the relative influence of school and family on math learning Discusses the efficacy of numerical play for improvement in math Features learning trajectories in math Examines the role of math language in numerac.
-
Cognitive Foundations for Improving Mathematical Learning
Buch 5 von 5: Mathematical Cognition and LearningSprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science & Technology, Academic Press, 2019
ISBN 10: 0128159529 ISBN 13: 9780128159521
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The fifth volume in the Mathematical Cognition and Learning series focuses on informal learning environments and other parental influences on numerical cognitive development and formal instructional interventions for improving mathematics learning and performance. The chapters cover the use of numerical play and games for improving foundational number knowledge as well as school math performance, the link between early math abilities and the approximate number system, and how families can help improve the early development of math skills. The book goes on to examine learning trajectories in early mathematics, the role of mathematical language in acquiring numeracy skills, evidence-based assessments of early math skills, approaches for intensifying early mathematics interventions, the use of analogies in mathematics instruction, schema-based diagrams for teaching ratios and proportions, the role of cognitive processes in treating mathematical learning difficulties, and addresses issues associated with intervention fadeout.
