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9780192889621 - Doing Interpretive Research: Learning and Teaching Imagination in Social Research von Bartels, Associate Professor In Public Administration And Policy Department Of... (12 Ergebnisse)
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Doing Interpretive Research : Learning and Teaching Imagination in Social Research
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Doing Interpretive Research (Paperback)
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Verlag: Oxford University Press, Oxford, 2025
ISBN 10: 0192889621 ISBN 13: 9780192889621
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Paperback. Zustand: new. Paperback. Interpretivism has an intuitive appeal to many social researchers, but they often feel ill-equipped to do it. Other social researchers tend to believe that interpretivism is a specialized niche with little relevance to their research practice. What has been lost is the awareness that interpretation is an explanatory logic and form of inquiry that is at the root of all social science research, including quantitative research. In this volume, theauthors guide social researchers and instructors in better understanding and improving the experience of doing interpretive research. They explore the centrality of experience in learning and teachinginterpretive research, paying special attention to the role of emotions in the learning process, and the way that negative emotions, such as doubt and anxiety, can impart learning. The authors provide a novel approach to methods teaching by offering a set of heuristics, open-ended strategies of inquiry and discovery for improving the practice of social research. Uniquely, they demonstrate how emotions can be leveraged in the learning process to uncover surprising newinsights about social reality and unlock researchers' imagination. They reveal how social researchers, engaged or interested in interpretivism in learning, can turn their research into an enjoyable,productive, and imaginative experience. In this volume, the authors guide social researchers and instructors in better understanding and improving the experience of doing interpretive research. They demonstrate how emotions can be leveraged in the learning process to uncover surprising new insights about social reality and unlock researchers' imagination. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Doing Interpretive Research: Learning and Teaching Imagination in Social Research
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Doing Interpretive Research : Learning and Teaching Imagination in Social Research
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Doing Interpretive Research: Learning and Teaching Imagination in Social Research
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Doing Interpretive Research: Learning and Teaching Imagination in Social Research
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Doing Interpretive Research : Learning and Teaching Imagination in Social Research
Sprache: Englisch
Verlag: Oxford University Press Sep 2025, 2025
ISBN 10: 0192889621 ISBN 13: 9780192889621
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Interpretivism has an intuitive appeal to many social researchers, but they often feel ill-equipped to do it. Other social researchers tend to believe that interpretivism is a specialized niche with little relevance to their research practice. What has been lost is the awareness that interpretation is an explanatory logic and form of inquiry that is at the root of all social science research, including quantitative research. In this volume, the authors guide social researchers and instructors in better understanding and improving the experience of doing interpretive research. They explore the centrality of experience in learning and teaching interpretive research, paying special attention to the role of emotions in the learning process, and the way that negative emotions, such as doubt and anxiety, can impart learning. The authors provide a novel approach to methods teaching by offering a set of heuristics, open-ended strategies of inquiry and discovery for improving the practice of social research. Uniquely, they demonstrate how emotions can be leveraged in the learning process to uncover surprising new insights about social reality and unlock researchers' imagination. They reveal how social researchers, engaged or interested in interpretivism in learning, can turn their research into an enjoyable, productive, and imaginative experience.
