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9780300091564 - INTERPRETING COMMUNICATIVE LANG TEACHING: Contexts and Concerns in Teacher Education (Yale Language Series) (22 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: Very Good. Open Books is a nonprofit social venture that provides literacy experiences for thousands of readers each year through inspiring programs and creative capitalization of books.
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Interpreting Communicative Language Teaching: Contexts and Concerns in Teacher Education
Sprache: Englisch
Verlag: Yale University Press, New Haven, CT, 2002
ISBN 10: 0300091567 ISBN 13: 9780300091564
Anbieter: Saucony Book Shop, Kutztown, PA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Interpreting Communicative Language Teaching : Contexts and Concerns in Teacher Education
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
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Interpreting Communicative Language Teaching : Contexts and Concerns in Teacher Education
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: New.
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Interpreting Communicative Language Teaching : Contexts and Concerns in Teacher Education
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Interpreting Communicative Language Teaching: Contexts and Concerns in Teacher Education
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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INTERPRETING COMMUNICATIVE LANG TEACHING
Sprache: Englisch
Verlag: Yale University Press 2002-04, 2002
ISBN 10: 0300091567 ISBN 13: 9780300091564
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Interpreting Communicative Language Teaching : Contexts and Concerns in Teacher Education
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Interpreting Communicative Language Teaching: Contexts and Concerns in Teacher Education
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Interpreting Communicative Language Teaching (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Yale University Press, New Haven, 2002
ISBN 10: 0300091567 ISBN 13: 9780300091564
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. The emergence of English as a global language, along with technological innovations and the growing need for learner autonomy, is changing language teaching rapidly and profoundly. With these changes come new demands and challenges for teaching education programs. This authoritative collection of writings highlights some of the best work being done today in the United States and abroad to make communicative competence an attainable goal. The contributors examine what has come to be known as communicative language teaching, or CLT, from the perspectives of teachers and teacher educators. The book documents current reform initiatives in Japan, the United States, Hong Kong, Taiwan, and continental Europe to provide a global perspective on language teaching for communicative competence. Four major themes recur throughout the volume: the multifaceted nature of language teaching; the highly contextualized nature of CLT; the futility of defining a "native speaker" in the postcolonial, postmodern world; and the overwhelming influence of high-stakes tests on language teaching. The book is a useful and valuable tool for language teachers, teacher educators, and policymakers. This collection of writings highlights some of the work being done in the USA and abroad to make communicative competence an attainable goal. The contributors examine what has come to be known as communicative language teaching, or CLT, from the perspectives of teachers and teacher educators. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Interpreting Communicative Language Teaching : Contexts and Concerns in Teacher Education
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Interpreting Communicative Language Teaching: Contexts and Concerns in Teacher Education
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: New. 2002. New. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. pp. x + 243.
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INTERPRETING COMMUNICATIVE LANG TEACHING
Sprache: Englisch
Verlag: Yale University Press Jun 2002, 2002
ISBN 10: 0300091567 ISBN 13: 9780300091564
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The emergence of English as a global language, along with technological innovations and the growing need for learner autonomy, is changing language teaching rapidly and profoundly. With these changes come new demands and challenges for teaching education programs.
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Interpreting Communicative Language Teaching
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Interpreting Communicative Language Teaching
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Interpreting Communicative Language Teaching: Contexts and Concerns in Teacher Education
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Interpreting Communicative Language Teaching (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Yale University Press, New Haven, 2002
ISBN 10: 0300091567 ISBN 13: 9780300091564
Anbieter: CitiRetail, Stevenage, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: new. Paperback. The emergence of English as a global language, along with technological innovations and the growing need for learner autonomy, is changing language teaching rapidly and profoundly. With these changes come new demands and challenges for teaching education programs. This authoritative collection of writings highlights some of the best work being done today in the United States and abroad to make communicative competence an attainable goal. The contributors examine what has come to be known as communicative language teaching, or CLT, from the perspectives of teachers and teacher educators. The book documents current reform initiatives in Japan, the United States, Hong Kong, Taiwan, and continental Europe to provide a global perspective on language teaching for communicative competence. Four major themes recur throughout the volume: the multifaceted nature of language teaching; the highly contextualized nature of CLT; the futility of defining a "native speaker" in the postcolonial, postmodern world; and the overwhelming influence of high-stakes tests on language teaching. The book is a useful and valuable tool for language teachers, teacher educators, and policymakers. This collection of writings highlights some of the work being done in the USA and abroad to make communicative competence an attainable goal. The contributors examine what has come to be known as communicative language teaching, or CLT, from the perspectives of teachers and teacher educators. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Interpreting Communicative Language Teaching
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Interpreting Communicative Language Teaching
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. INTERPRETING COMMUNICATIVE LANG TEACHING | Sandra J. Savignon | Taschenbuch | Yale Language | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2002 | Yale University Press | EAN 9780300091564 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
