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9780367589134 - Writing Center Talk over Time: A Mixed-Method Study (Routledge Research in Writing Studies) von Mackiewicz, Jo (19 Ergebnisse)
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Writing Center Talk over Time : A Mixed-method Study
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Writing Center Talk over Time: A Mixed-Method Study
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Writing Center Talk over Time: A Mixed-Method Study
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Writing Center Talk over Time : A Mixed-method Study
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Writing Center Talk over Time (Routledge Research in Writing Studies)
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Writing Center Talk over Time: A Mixed-Method Study
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Writing Center Talk over Time: A Mixed-Method Study (Routledge Research in Writing Studies)
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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Writing Center Talk over Time: A Mixed-method Study
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Writing Center Talk over Time: A Mixed-Method Study (Routledge Research in Writing Studies)
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 256 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | In the last 15 to 20 years, writing centers have placed greater importance on tutor training, focusing on teaching tutors best practices in fostering student writers' engagement and writing skills. Writing Center Talk over Time explores the importance of writing center talk and demonstrates the efficacy of tutor training. The book uses corpus-driven analysis and discourse analysis to examine the changes in writing center talk over time to provide a baseline understanding of the very heart of writing center work: the talk that unfolds between tutors and student writers. It is this talk that, at its best, motivates student writers to continue to improve their writing and scaffolds their learning and that makes tutors proud of the service that they provide. The methods and analysis of this study are intended to inform other researchers so that they may conduct further research into the efficacy of writing center talk.
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Writing Center Talk over Time: A Mixed-method Study Jo Mackiewicz
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
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Softcover. Zustand: gut. 2020. Writing Center Talk over Time: A Mixed-method Study In englischer Sprache. pages.
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Writing Center Talk over Time
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: Basi6 International, Irving, TX, USA
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Writing Center Talk over Time
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Writing Center Talk over Time
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jo Mackiewicz is Professor of Rhetoric and Professional Communication and Co-Director of the Advanced Communication Program at Iowa State University, USA. She is the author of The Aboutness of Writing Center Talk and co-author, with Isabelle Thomp.
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Writing Center Talk over Time : A Mixed-Method Study
Buch 2 von 11: Routledge Research in Writing StudiesAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In the last 15 to 20 years, writing centers have placed greater importance on tutor training, focusing on teaching tutors best practices in fostering student writers' engagement and writing skills. Writing Center Talk over Time explores the importance of writing center talk and demonstrates the efficacy of tutor training. The book uses corpus-driven analysis and discourse analysis to examine the changes in writing center talk over time to provide a baseline understanding of the very heart of writing center work: the talk that unfolds between tutors and student writers. It is this talk that, at its best, motivates student writers to continue to improve their writing and scaffolds their learning and that makes tutors proud of the service that they provide. The methods and analysis of this study are intended to inform other researchers so that they may conduct further research into the efficacy of writing center talk.
