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9780415069694 - Time-Constrained Evaluation: A Practical Approach for LEAs and Schools (International Library of Psychology) von Wilcox, Brian (22 Ergebnisse)
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Time-Constrained Evaluation: A Practical Approach for Leas and Schools
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
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Time-Constrained Evaluation: A Practical Approach for LEAs and Schools (International Library of Psychology)
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
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Time-Constrained Evaluation. A Practical Approach for LEAs and Schools.
Sprache: Englisch
Verlag: Florence, Taylor and Francis, 2001
ISBN 10: 0415069696 ISBN 13: 9780415069694
Anbieter: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Softcover. 1st ed. 239 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. D01848 9780415069694 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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Time Constrained Evaluation : A Practical Approach for Leas and Schools
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Time Constrained Evaluation : A Practical Approach for Leas and Schools
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Time Constrained Evaluation : A Practical Approach for Leas and Schools
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Time-Constrained Evaluation: A Practical Approach for LEAs and Schools
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Time Constrained Evaluation : A Practical Approach for Leas and Schools
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Time-Constrained Evaluation: A Practical Approach for LEAs and Schools
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Time-Constrained Evaluation
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Time-Constrained Evaluation: A Practical Approach for LEAs and Schools (International Library of Psychology) (Volume 0)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Time-Constrained Evaluation: A Practical Approach for LEAs and Schools (International Library of Psychology)
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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In den WarenkorbZustand: New. This text offers evaluation processes which accept time limitations and work within them and attempts to demystify the evaluation process, describing methods and procedures which should enable educational and training staff at all levels to organize and carry out useful evaluations. Num Pages: 238 pages, 1. BIC Classification: JNK. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 216 x 140 x 14. Weight in Grams: 453. . 1992. 1st Edition. paperback. . . . .
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Time-Constrained Evaluation: A Practical Approach for LEAs and Schools
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 240 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Time-Constrained Evaluation: A Practical Approach for LEAs and Schools (International Library of Psychology)
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Time-Constrained Evaluation
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Time-Constrained Evaluation: A Practical Approach for LEAs and Schools
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Brian WilcoxEvaluation, whether in schools and colleges, LEAs or TECs is now universally recognised as an essential part of any effective educational and training system. There are, however, two major problems in its implementation: lack of time and .
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Time-Constrained Evaluation | A Practical Approach for LEAs and Schools | Brian Wilcox | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1992 | Routledge | EAN 9780415069694 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Time-Constrained Evaluation : A Practical Approach for LEAs and Schools
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Evaluation, whether in schools and colleges, LEAs or TECs is now universally recognised as an essential part of any effective educational and training system. There are, however, two major problems in its implementation: lack of time and a perceived lack among middle and senior managers of the special skills necessary for an evaluation to have external validity.This book provides a solution to both problems. It offers evaluation processes which accept time limitations and work within them an it strips away the mystique of evaluation to describe methods and procedures which will enable educational and training staff at all levels to organise and carry out useful evaluations. Administrators, teachers and trainers as well as the staff of local and national inspectorates will welcome its cogent and realistic guidance.
