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9780415083140 - School-Based Management and School Effectiveness (Educational Management Series) (17 Ergebnisse)
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School-Based Management and School Effectiveness (Educational Management Series)
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In den WarenkorbZustand: New. This collection brings together new writing from internationally respected experts and offers advice on improving the effectiveness of schools within tight budetary constraints. Editor(s): Dimmock, Clive. Num Pages: 264 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNK. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 14. Weight in Grams: 453. . 1993. 1st Edition. paperback. . . . .
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School-Based Management and School Effectiveness
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School-Based Management and School Effectiveness (Educational Management Series)
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School-Based Management and School Effectiveness
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School-Based Management and School Effectiveness
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School-Based Management and School Effectiveness
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dimmock, CliveThis book explores the connections between school-based management, school effectiveness and school improvement, bringing together studies completed in Australia and New Zealand, Canada, the UK and the USA. It describes and analyses ho.
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School-Based Management and School Effectiveness
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book explores the connections between school-based management, school effectiveness and school improvement, bringing together studies completed in Australia and New Zealand, Canada, the UK and the USA. It describes and analyses how effective principals and teachers perceive and undertake educational change and school-based management; how a sense of values, vision and school culture can improve leadership; ways in whcih delegating financial management to schools may lead to improved teaching and learning; and the contribution made by school development planning through reviews and evaluation to school improvement. Finally, it suggests future directions for study and research in school effectiveness, school improvement and school-based management.
