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9780415135313 - Science Today: Problem or Crisis? von Levinson, Ralph; Thomas, Jeff (22 Ergebnisse)
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Science Today: Problem or Crisis?
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Science Today: Problem or Crisis?
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Science Today: Problem Or Crisis?
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Science Today : Problem or Crisis?
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Science Today : Problem or Crisis?
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Science Today : Problem or Crisis?
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Science Today: Problem or Crisis?
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Science Today : Problem or Crisis?
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Science Today: Problem or Crisis?
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Science Today
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Science Today: Problem or Crisis?
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Science Today: Problem or Crisis?
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Science Today: Problem or Crisis?
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Science Today: Problem or Crisis?
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Science Today: Problem or Crisis?
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Science Today
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Science Today: Problem or Crisis?
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Science Today: Problem or Crisis?
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Science Today: Problem or Crisis?
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Ralph Levinson, Jeff ThomasWhat is science? What is the purpose of science education? Should we be training scientists, or looking towards a greater public understanding of science? In this exciting text, some of the key figures in the fields of science.
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Science Today : Problem or Crisis?
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - What is science What is the purpose of science education Should we be training scientists, or looking towards a greater public understanding of science In this exciting text, some of the key figures in the fields of science and science education address this debate. Their contributions form an original dialogue on science education and the general public awareness of science, tackling both formal and informal aspects of science learning. the editors argue that a greater knowledge of science can lead to a better future, but that this can only happen through a mutual understanding between scientists, schools and the public.
