9780415259262 - supporting lifelong learning: volume i: perspectives on learning von clarke, julia; hanson, ann; harrison, roger (19 Ergebnisse)
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Supporting Lifelong Learning : Perspectives on Learning
Harrison, Roger (EDT); Reeve, Fiona (EDT); Hanson, Ann (EDT); Clarke, Julia (EDT)
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Zustand: New. This Open University Reader examines the practices of learning and teaching which have been developed to support lifelong learning, and the understanding and assumptions which underpin them. Num Pages: 236 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNP. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Pos…tgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 21. Weight in Grams: 408. . 2001. 1st Edition. hardcover. . . . .
Supporting Lifelong Learning: Volume I: Perspectives on Learning
Clarke, Julia (Author)/ Hanson, Ann (Author)/ Harrison, Roger (Author)/ Reeve, Fiona (Author)
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Zustand: New. This Open University Reader examines the practices of learning and teaching which have been developed to support lifelong learning, and the understanding and assumptions which underpin them. Num Pages: 236 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNP. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Pos…tgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 21. Weight in Grams: 408. . 2001. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Julia Clarke, Ann Hanson, Roger Harrison, Fiona ReeveThis Open University Reader examines the practices of learning and teaching which have been developed to support lifelong learning, and the understanding and assumpti…ons which underpin the.
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This Open University Reader examines the practices of learning and teaching which have been developed to support lifelong learning, and the understanding and assumptions which underpin them. The selection of texts included trace the widening scop…e of academic understandings regarding learning and teaching, and considers the implications for those who develop programs of learning. The particular focus of this Reader is on the psychological, or cognitive phenomena, that occur in the minds of individual learners, with readings representing a range of experience in different sectors of education and training by authors from around the globe.
