9780415643122 - understanding teacher education in contentious times: political cross-currents and conflicting interests von cornbleth, catherine (18 Ergebnisse)
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Zustand: New. This title examines how public, professional, and private or corporate agencies operate to shape teacher education and possibilities for its improvement. Num Pages: 130 pages, 7 black & white illustrations, 8 black & white tables. BIC Classification: JNF; JNK; JNMT. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary E…ducation (US: College). Dimension: 155 x 230 x 7. Weight in Grams: 198. . 2013. 1st Edition. paperback. . . . .
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Catherine Cornbleth is Professor Emerita, Graduate School of Education, University at Buffalo, USA.Understanding Teacher Education in Contentious Times examines how public, professional, and pri…vate or corp.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Understanding Teacher Education in Contentious Times examines how public, professional, and private or corporate agencies operate to shape teacher education and possibilities for its improvement. Teacher education programs,¿ particularly t…hose leading to state certification or licensure, are influenced not only by state regulations but also by required review and accreditation by an outside agency such as the National Council for the Accreditation of Teacher Education, and are subject to various contextual pressures such as the cultures of the institutions that host them and their surrounding communities, their potential student and employer markets, strong individuals, professional organizations, history or tradition, and, increasingly, external, usually privately-funded, special interest corporations such as the National Council on Teacher Quality.¿ Unique among books on teacher education, this volume interweaves-in historical context including emerging trends-the complex contexts in which practice and reform efforts take place and are supported or impeded. ¿.
