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9780415743877 - Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring Presence (Routledge Research in Education, 131, Band 131) (17 Ergebnisse)
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching : Honouring Presence
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching : Honouring Presence
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring Presence (Routledge Research in Education)
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching : Honouring Presence
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching : Honouring Presence
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teach
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationEUR 168,11
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring Presence
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring Presence (Routledge Research in Education)
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Walsh, Susan; Bickel, Barbara; Leggo, Carl. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 214 pages, 38 black & white halftones. BIC Classification: JNT; YQA; YQB; YQD. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 158 x 230 x 15. Weight in Grams: 442. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honouring Presence
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring Presence (Routledge Research in Education)
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Walsh, Susan; Bickel, Barbara; Leggo, Carl. Series: Routledge Research in Education. Num Pages: 214 pages, 38 black & white halftones. BIC Classification: JNT; YQA; YQB; YQD. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 158 x 230 x 15. Weight in Grams: 442. . 2014. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring Presence
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Arts-Based and Contemplative Practices in Research and Teaching
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching : Honoring Presence
Buch 132 von 294: Routledge Research in EducationAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume presents a scholarly investigation of the ways educators engage in artistic and contemplative practices - and why this matters in education. Arts-based learning and inquiry can function as a powerful catalyst for change by allowing spiritual practices to be present within educational settings, but too often the relationship between art, education and spirituality is ignored. Exploring artistic disciplines such as dance, drama, visual art, music, and writing, and forms such as writing-witnessing, freestyle rap, queer performative autoethnograph, and poetic imagination, this book develops a transformational educational paradigm. Its unique integration of spirituality in and through the arts addresses the contemplative needs of learners and educators in diverse educational and community settings.
