9780415929370 - imagining the academy: higher education and popular culture (18 Ergebnisse)
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Imagining the Academy : Higher Education and Popular Culture
Edgerton, Susan Huddleston (EDT); Holm, Gunilla (EDT); Daspit, Toby (EDT); Farber, Paul (EDT)
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Imagining the Academy : Higher Education and Popular Culture
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Imagining the Academy : Higher Education and Popular Culture
Edgerton, Susan Huddleston (EDT); Holm, Gunilla (EDT); Daspit, Toby (EDT); Farber, Paul (EDT)
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Zustand: New. The essays in this book examine various forms of popular culture and the ways in which they represent, shape, and are constrained by notions about and issues within higher education. Editor(s): Edgerton, Susan Huddleston; Holm, Gunilla; Daspit, Toby; Farber, Paul. Num Pages: 296 pages. BIC Classification: JFCA; JNM…. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 408. . 2004. 1st Edition. paperback. . . . .
Imagining the Academy : Higher Education and Popular Culture
Edgerton, Susan Huddleston (EDT); Holm, Gunilla (EDT); Daspit, Toby (EDT); Farber, Paul (EDT)
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Zustand: New. The essays in this book examine various forms of popular culture and the ways in which they represent, shape, and are constrained by notions about and issues within higher education. Editor(s): Edgerton, Susan Huddleston; Holm, Gunilla; Daspit, Toby; Farber, Paul. Num Pages: 296 pages. BIC Classification: JFCA; JNM…. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 408. . 2004. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: New. Susan Edgerton is Associate Professor of Education at Massachusetts College of Liberal Arts. GunillaHolm is Professor of Educational Studies at Western Michigan University. Toby D.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - The essays in this book examine various forms of popular culture and the ways in which they represent, shape, and are constrained by notions about and issues within higher education. From an exploration of rap music to an analysis of how the academy presents and markets itself on the World Wi…de Web, the essays focus attention on higher education issues that are bound up in the workings and effects of popular culture.
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