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9780521282192 - Learning through Interaction: Volume 1 Paperback: The Study of Language Development (Language at Home and at School) von Wells, Gordon (30 Ergebnisse)
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Learning through Interaction: The Study of Language Development: 1 (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 0,88
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Learning through Interaction: The Study of Language Development: 1 (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 0,88
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Good. The book has been read but remains in clean condition. All pages are intact and the cover is intact. Some minor wear to the spine.
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Learning through Interaction: Volume 1: The Study of Language Development (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 1,22
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Learning through Interaction: The Study of Language Development: v. 1 (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press 12/03/1981, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 3,45
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In den WarenkorbZustand: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.
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Learning through Interaction: The Study of Language Development: v. 1 (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press 12/03/1981, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 3,45
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In den WarenkorbZustand: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Learning through Interaction: Volume 1: The Study of Language Development (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: MusicMagpie, Stockport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 4,46
Währung umrechnenEUR 4,14 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Very Good. 1710262485. 3/12/2024 4:54:45 PM.
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Learning through Interaction: Volume 1: The Study of Language Development (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press, 1989
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
EUR 5,43
Währung umrechnenEUR 3,99 für den Versand von Frankreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbSoftcover. Zustand: Bon. Edition 1989. Tome 1. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Edition 1989. Volume 1. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
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Learning Through Interaction : The Study of Language Development
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 4,09
Währung umrechnenEUR 5,93 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. Ships from the UK. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Learning Through Interaction : The Study of Language Development
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Better World Books Ltd, Dunfermline, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 4,09
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In den WarenkorbZustand: Good. Ships from the UK. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Learning Through Interaction: The Study of Language Development
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 3,54
Währung umrechnenEUR 6,55 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Clean from markings. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:0521282195.
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Learning Through Interaction : The Study of Language Development
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Better World Books, Mishawaka, IN, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 7,78
Währung umrechnenEUR 7,43 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Learning Through Interaction: The Study of Language Development.
Verlag: Cambridge University Press, 1986
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 10,24
Währung umrechnenEUR 6,55 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pencil markings. In fair condition, suitable as a study copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,500grams, ISBN:9780521282192.
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Learning through Interaction Volume 1: The Study of Language Development (Language at Home and at School) (v. 1)
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: BYTOWN BOOKERY, Vars, ON, Kanada
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 13,39
Währung umrechnenEUR 12,55 für den Versand von Kanada nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good+. Zustand des Schutzumschlags: No Dust Jacket. A very nice Trade Paperback with scuffing to the covers, light edgewear to the cover edges and spine ends. Tightly bound with only the previous owner's name on the front free end page as any kind of interior mark. "There have been many studies of children learning to talk, but perhaps none as comprehensive - in terms of the number of children involved, the period of continuous observation and the scope of the analysis - as the Bristol Study of Language Development. This is the first full-length volume to be written by members of the research team and it is a fundamental study of language development from infancy to primary school." ; Tables; 8vo 8" - 9" tall; 304 pages.
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Learning through Interaction: The Study of Language Development: v. 1 (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Aardvark Rare Books, Bucknell, SHROP, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 21,02
Währung umrechnenEUR 7,71 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good.
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Learning through Interaction: Volume 1: The Study of Language Development (Language at Home and at School) (v. 1)
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: CloudDreamer, LONDON, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Erstausgabe
EUR 17,72
Währung umrechnenEUR 10,82 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. 1st Edition. 1st Printing. Some light wear to cover, impressions and rubbing to corners. Spine unwrinkled, sun-bleached. Binding tight. Inside pages clean and bright. No notes or marks.
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LEARNING THROUGH INTERACTION Volume 1: the Study of Language Development (V. 1)
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Evolving Lens Bookseller, Kingston, NY, USA
Verbandsmitglied: IOBA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Erstausgabe
EUR 22,68
Währung umrechnenEUR 30,37 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbSoftcover. First Edition Thus. Book condition is Very Good in wrappers. Text is clean and unmarked. ; Language At Home and At School; 8.55 X 5.56 X 0.81 inches; 316 pages.
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Learning through Interaction: Volume 1: The Study of Language Development (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 72,27
Währung umrechnenEUR 5,91 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
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Learning Through Interaction
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 69,99
Währung umrechnenEUR 10,50 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 316 1:B&W 5.5 x 8.5 in or 216 x 140 mm (Demy 8vo) Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
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Learning through Interaction: Volume 1: The Study of Language Development (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 74,39
Währung umrechnenEUR 8,81 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
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Learning through Interaction: The Study of Language Development: v. 1 (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press 1981-03-12, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 68,59
Währung umrechnenEUR 15,41 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 10 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: New.
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Learning Through Interaction
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 80,93
Währung umrechnenEUR 2,30 für den Versand innerhalb von/der DeutschlandAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 316.
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Learning Through Interaction
Verlag: Cambridge University Press CUP, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
EUR 78,00
Währung umrechnenEUR 7,93 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 316.
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Learning Through Interaction : The Study of Language Development
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 96,57
Währung umrechnenKostenlos für den Versand innerhalb von/der DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbTaschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - A fundamental study of language development from infancy to primary school.
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Learning through Interaction: Volume 1 (Paperback)
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: CitiRetail, Stevenage, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 77,57
Währung umrechnenEUR 29,66 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: new. Paperback. There have been many studies of children learning to talk, but perhaps none as comprehensive - in terms of the number of children involved, the period of continuous observation and the scope of the analysis - as the Bristol Study of Language Development. This is the first full-length volume to be written by members of the research team and it is a fundamental study of language development from infancy to primary school. It synthesises the research to date and discusses some key socio- and psycholinguistic themes with reference to transcribed excerpts from spontaneous conversations recorded by the team and to experimental data. The authors' central argument is that conversation provides the natural context of language development and that the child learns through exploring his world of interaction with other people. The quality of learning is seen to depend particularly on the strategies that adults employ to develop and extend children's contributions to interaction. This has important practical implications for the transition from home to school, and the second part of the book examines the differences and similarities between the talk that goes on in these two environments. The final chapter considers the development of literacy. The model of language development presented here will make stimulating and challenging reading for a wide range of sociologists, psychologists and educationalists as well as being of particular interest to linguists. This, the first full-length study by members of the Bristol Study of Language Development research team, is a fundamental study of language development from infancy to primary school. The model presented here will be of interest to a wide range of sociologists, psychologists and educationalists, as well as linguists. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Learning through Interaction: Volume 1 (Paperback)
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australien
Verkäuferbewertung 3 von 5 Sternen
EUR 96,85
Währung umrechnenEUR 32,59 für den Versand von Australien nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: new. Paperback. There have been many studies of children learning to talk, but perhaps none as comprehensive - in terms of the number of children involved, the period of continuous observation and the scope of the analysis - as the Bristol Study of Language Development. This is the first full-length volume to be written by members of the research team and it is a fundamental study of language development from infancy to primary school. It synthesises the research to date and discusses some key socio- and psycholinguistic themes with reference to transcribed excerpts from spontaneous conversations recorded by the team and to experimental data. The authors' central argument is that conversation provides the natural context of language development and that the child learns through exploring his world of interaction with other people. The quality of learning is seen to depend particularly on the strategies that adults employ to develop and extend children's contributions to interaction. This has important practical implications for the transition from home to school, and the second part of the book examines the differences and similarities between the talk that goes on in these two environments. The final chapter considers the development of literacy. The model of language development presented here will make stimulating and challenging reading for a wide range of sociologists, psychologists and educationalists as well as being of particular interest to linguists. This, the first full-length study by members of the Bristol Study of Language Development research team, is a fundamental study of language development from infancy to primary school. The model presented here will be of interest to a wide range of sociologists, psychologists and educationalists, as well as linguists. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Learning through Interaction: Volume 1: The Study of Language Development (Language at Home and at School)
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 65,34
Währung umrechnenEUR 66,06 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
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Learning through Interaction: Volume 1 (Paperback)
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: Grand Eagle Retail, Fairfield, OH, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 79,65
Währung umrechnenEUR 66,06 für den Versand von USA nach DeutschlandAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: new. Paperback. There have been many studies of children learning to talk, but perhaps none as comprehensive - in terms of the number of children involved, the period of continuous observation and the scope of the analysis - as the Bristol Study of Language Development. This is the first full-length volume to be written by members of the research team and it is a fundamental study of language development from infancy to primary school. It synthesises the research to date and discusses some key socio- and psycholinguistic themes with reference to transcribed excerpts from spontaneous conversations recorded by the team and to experimental data. The authors' central argument is that conversation provides the natural context of language development and that the child learns through exploring his world of interaction with other people. The quality of learning is seen to depend particularly on the strategies that adults employ to develop and extend children's contributions to interaction. This has important practical implications for the transition from home to school, and the second part of the book examines the differences and similarities between the talk that goes on in these two environments. The final chapter considers the development of literacy. The model of language development presented here will make stimulating and challenging reading for a wide range of sociologists, psychologists and educationalists as well as being of particular interest to linguists. This, the first full-length study by members of the Bristol Study of Language Development research team, is a fundamental study of language development from infancy to primary school. The model presented here will be of interest to a wide range of sociologists, psychologists and educationalists, as well as linguists. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Learning through Interaction: Volume 1
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Währung umrechnenEUR 6,41 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach DeutschlandAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 430.
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Learning Through Interaction
Verlag: Cambridge University Press, 1981
ISBN 10: 0521282195 ISBN 13: 9780521282192
Sprache: Englisch
EUR 73,66
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Learning Through Interaction: The Study of Language Development
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 65,99
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