9780582234840 - english as a second language in the mainstream: teaching, learning and identity (applied linguistics and language study) von leung, constant; davison, christine; mohan, bernard (25 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2000
Serie: Applied Linguistics and Language Study, Buch 21 von 42. Buch 21 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 2000
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Sprache: Englisch
Verlag: Longman, 2001
Serie: Applied Linguistics and Language Study, Buch 21 von 42. Buch 21 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2001
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Sprache: Englisch
Verlag: Longman, 2001
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Sprache: Englisch
Verlag: Hoboken, Taylor and Francis, 2014
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Softcover. 264 S. Gebrauchtes Buch aus ehem. Privatbesitz. GUTER Zustand, wenige Gebrauchsspuren. Used book, few traces of use. C07739 9780582234840 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2000
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English As a Second Language in the Mainstream : Teaching, Learning, and Identity
Mohan, Bernard A. (EDT); Leung, Constant (EDT); Davison, Chris (EDT)
Sprache: Englisch
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English As a Second Language in the Mainstream : Teaching, Learning, and Identity
Mohan, Bernard A. (EDT); Leung, Constant (EDT); Davison, Chris (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2001
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English As a Second Language in the Mainstream : Teaching, Learning, and Identity
Mohan, Bernard A. (EDT); Leung, Constant (EDT); Davison, Chris (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2001
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English As a Second Language in the Mainstream : Teaching, Learning, and Identity
Mohan, Bernard A. (EDT); Leung, Constant (EDT); Davison, Chris (EDT)
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Zustand: New. This study looks at how students learn and socialise in school when their first language is a language other than English. It explores recent changes in educational policy and practices as well as in educational research. Series: Applied Linguistics and Language Study. Num Pages: 264 pages, black & white illustrati…ons. BIC Classification: JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 231 x 157 x 15. Weight in Grams: 406. . 2000. 1st Edition. paperback. . . . .
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Verlag: Longman Pub Group, 2001
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2001
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Zustand: New. This study looks at how students learn and socialise in school when their first language is a language other than English. It explores recent changes in educational policy and practices as well as in educational research. Series: Applied Linguistics and Language Study. Num Pages: 264 pages, black & white illustrati…ons. BIC Classification: JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 231 x 157 x 15. Weight in Grams: 406. . 2000. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Verlag: Routledge, 2001
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Verlag: Longman Group, 2001
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Verlag: Taylor & Francis, 2000
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Bernard A. Mohan is Professor in the Faculty of Education, University of British Columbia Constant Leung is Senior Lecturer in the School of Education, King s College, London and Chris Davison is Associate Professor in…English Language Education in the .
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Verlag: Routledge, 2000
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Taschenbuch. Zustand: Neu. English as a Second Language in the Mainstream | Teaching, Learning and Identity | Constant Leung (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2000 | Routledge | EAN 9780582234840 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de… | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Serie: Applied Linguistics and Language Study, Buch 21 von 42. Buch 21 von 42 - Applied Linguistics and Language Study
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - English as a Second Language learners are now a considerable and increasing part of the mainstream of urban schools in English-speaking countries. Beyond the learning of English, this development raises broader questions of language as a m…edium of education in a multilingual, multicultural environment.Drawing on their experience as researchers and educators in Australia, Canada and England, the authors of English as a Second Language in the Mainstream present an up-to-date account of advances in theory and practice and argue for a more comprehensive vision.
