9780691117348 - what's the good of education?: the economics of education in the uk (princeton paperbacks) (18 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Paperback. Zustand: Fine.
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Paperback. Zustand: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Paperback. Zustand: Very Good. This is an ex-library book that is in new condition. Has no stamps, only two stickers, pages are clean and it was never read *** Sound-Bound *** Princeton University Press.
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Paperback. Zustand: Used; Very Good. ***Simply Brit*** Welcome to our online used book store, where affordability meets great quality. Dive into a world of captivating reads without breaking the bank. We take pride in offering a wide selection of used books, from classics to hidden gems, ensuring there is something for every lit…erary palate. All orders are shipped within 24 hours and our lightning fast-delivery within 48 hours coupled with our prompt customer service ensures a smooth journey from ordering to delivery. Discover the joy of reading with us, your trusted source for affordable books that do not compromise on quality.
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Zustand: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,450grams, ISBN:9780691117348.
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, US, 2005
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Paperback. Zustand: New. Volumes have been written about the value of more and better education. But is there sufficient evidence to support the commonly held belief that we, as individuals and as a community, should be investing more in education? This book explores that question in unprecedented detail, drawing on empirical ev…idence from an impressive array of sources. While much of the focus is on the educational system in the United Kingdom, the book offers lessons of international applicability. A state-of-the-art compendium on education policy and its impact on educational attainment, the book examines numerous large-scale data sources on individual pupils and schools. The questions the book considers are far-ranging: How much do teachers matter for children's educational attainment? What payoff do people get from acquiring more education when they enter the labor market? How well do education systems function to provide employers with the skills they want? The book concludes by issuing some strong policy recommendations and offering an evaluation of what does and does not work in improving educational attainment.The recommendations address such issues as school effectiveness, education financing, individual investment in education, government education initiatives, higher education, labor market rewards, and lifelong learning.
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Sprache: Englisch
Verlag: Princeton Univ Pr, 2005
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Paperback. Zustand: Brand New. 240 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, US, 2005
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Paperback. Zustand: New. Volumes have been written about the value of more and better education. But is there sufficient evidence to support the commonly held belief that we, as individuals and as a community, should be investing more in education? This book explores that question in unprecedented detail, drawing on empirical ev…idence from an impressive array of sources. While much of the focus is on the educational system in the United Kingdom, the book offers lessons of international applicability. A state-of-the-art compendium on education policy and its impact on educational attainment, the book examines numerous large-scale data sources on individual pupils and schools. The questions the book considers are far-ranging: How much do teachers matter for children's educational attainment? What payoff do people get from acquiring more education when they enter the labor market? How well do education systems function to provide employers with the skills they want? The book concludes by issuing some strong policy recommendations and offering an evaluation of what does and does not work in improving educational attainment.The recommendations address such issues as school effectiveness, education financing, individual investment in education, government education initiatives, higher education, labor market rewards, and lifelong learning.
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Focusing on the educational system in the United Kingdom, this book offers lessons of international applicability. Offering a compendium on education policy and its impact on educational attainment, it examines numerous… large-scale data sources on individua.
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Taschenbuch. Zustand: Neu. What's the Good of Education? | The Economics of Education in the UK | Stephen Machin (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2005 | Princeton University Press | EAN 9780691117348 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[d…ot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Sprache: Englisch
Verlag: Princeton University Press, 2005
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Volumes have been written about the value of more and better education. But is there sufficient evidence to support the commonly held belief that we, as individuals and as a community, should be investing more in education This book explor…es that question in unprecedented detail, drawing on empirical evidence from an impressive array of sources. While much of the focus is on the educational system in the United Kingdom, the book offers lessons of international applicability. A state-of-the-art compendium on education policy and its impact on educational attainment, the book examines numerous large-scale data sources on individual pupils and schools. The questions the book considers are far-ranging: How much do teachers matter for children's educational attainment What payoff do people get from acquiring more education when they enter the labor market How well do education systems function to provide employers with the skills they want The book concludes by issuing some strong policy recommendations and offering an evaluation of what does and does not work in improving educational attainment. The recommendations address such issues as school effectiveness, education financing, individual investment in education, government education initiatives, higher education, labor market rewards, and lifelong learning.
