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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Discusses about a practical vision for effective teacher development for social justice and excellent outcomes for children and youth, but especially those who have been traditionally underserved by the educational institutions of our country.Ü.
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Buch. Zustand: Neu. Teaching as Principled Practice | Managing Complexity for Social Justice | Linda R. Kroll (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2004 | Sage Publications, Inc | EAN 9780761928751 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Teaching as Principled Practice: Managing Complexity for Social Justice presents a practical vision for effective teacher development emphasizing social justice. This vision is encompassed in a set of six principles that underlie the authors' work with pre-service teachers, and is intended to guide one's practice in the classroom. The text's primary focus is on children and youth who have been traditionally underserved by educational institutions in the United States. It speaks directly to both pre-service and experienced teachers in a way that addresses the challenges of urban education for teachers and children.
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