EUR 175,63
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
Zustand: New. pp. 256.
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
EUR 171,90
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
EUR 168,97
Anzahl: 5 verfügbar
In den Warenkorbhardcover. Zustand: New.
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
EUR 215,55
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
EUR 226,76
Anzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Erstausgabe
EUR 244,66
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. This work discusses the space of learning, discernment and the question "What can be learned?", covering simultaneity and the enacted object of learning, the semantic enrichment of the space of learning, and the shared space of learning. Num Pages: 254 pages, illustrations. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 521. . 2004. 1st Edition. hardcover. . . . .
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
EUR 254,77
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: As New. Unread book in perfect condition.
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
EUR 245,31
Anzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Like New. Like New. book.
EUR 278,75
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: As New. Unread book in perfect condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805840087 ISBN 13: 9780805840087
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
EUR 269,64
Anzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 256 pages. 9.25x6.50x0.75 inches. In Stock.
EUR 301,67
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. This work discusses the space of learning, discernment and the question "What can be learned?", covering simultaneity and the enacted object of learning, the semantic enrichment of the space of learning, and the shared space of learning. Num Pages: 254 pages, illustrations. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 521. . 2004. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
EUR 183,01
Anzahl: 4 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Print on Demand pp. 256 This item is printed on demand.
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 256 Epilogue.
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
EUR 162,64
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Authored by Marton, Ference Tsui, Amy B.M. Chik, Pakey P.M. Ko, Po Yuk Lo, Mun LingClassroom Discourse and the Space of Learning is about learning in schools and the central role of language in learning. The investigations of learning it .
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
EUR 220,50
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbHRD. Zustand: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Classroom Discourse and the Space of Learning is about learning in schools and the central role of language in learning. The book explicates the necessary conditions for successful learning and employs investigations of classroom discourse data to.