Isbn: 9780807751091 - connecting emergent curriculum and standards in the early childhood classroom: strengthening content and teaching practice (early childhood education) (21 Ergebnisse)
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Verlag: Teachers College Press, 2010
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Zustand: New. Series: Early Childhood Education Series. Num Pages: 208 pages, illustrations. BIC Classification: JNKC; JNLA. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational. Dimension: 234 x 170 x 12. Weight in Grams: 300. . 2010. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
Connecting Emergent Curriculum and Standards in the Early Childhood Classroom: Strengthening Content and Teaching Practice (Early Childhood Education Series)
Schwartz, Sydney L.; Copeland, Sherry M.; Ryan, Sharon [Series Editor]
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Verlag: Teachers College Press, 2010
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Connecting Emergent Curriculum and Standards in the Early Childhood Classroom | Strengthening Content and Teaching Practice | Sydney L Schwartz (u. a.) | Taschenbuch | Englisch | 2010 | Teachers College Press | EAN 9780807751091 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLANDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.…
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Verlag: Teachers College Press Jul 2010, 2010
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Provides teachers with resources to bring content alive in pre-school classrooms, and ways to document it. It includes lists of key content ideas to guide teacher observations of, and interactions with, young children. Chapters focus on ways to extend children's emerging use of content in the block, manipulative, sand and water, drama, expressive arts, and literacy centres, and link to the development of themes. 208 pp. Englisch. …
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Verlag: Teachers College Press, 2010
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Provides teachers with resources to bring content alive in pre-school classrooms, and ways to document it. It includes lists of key content ideas to guide teacher observations of, and interactions with, young children. Chapters focus on ways to extend children's emerging use of content in the block, manipulative, sand and water, drama, expressive arts, and literacy centres, and link to the development of themes.…
