9780807753439 - the new science education leadership: an it-based learning ecology model (technology, education - connections) (18 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2012
Serie: Buch 4 von 6 - Technology, Education—Connections (The TEC Series)
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Verlag: Teachers College Press, 2012
Serie: Buch 4 von 6 - Technology, Education—Connections (The TEC Series)
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Paperback. Zustand: New. How can we use new technology to support and educate the science leaders of tomorrow? This unique book describes the design, development, and implementation of an effective science leadership program that promotes collaboration among scientists and science educators, provides authentic research experienc…es for educators, and facilitates adaptation and evaluation of these experiences for students in secondary and post-secondary classrooms. The information technology used focuses on visualisation, simulation, modeling, and analyses of complex data sets. The book also examines program outcomes, including analyses of resulting classroom implementation and impacts on science and education faculty, graduate students, and secondary science teachers and their students. Contributors: Gillian Acheson, Ruth Anderson, Lawrence Griffing, Bruce Herbert, Margaret Hobson, Cathleen C. Loving, Karen McNeal, Jim Minstrell, George M. Nickles, Susan Pedersen, Carol Stuessy, and X. Ben Wu.
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Pr, 2012
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Paperback. Zustand: Brand New. 168 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock.
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2012
Serie: Buch 4 von 6 - Technology, Education—Connections (The TEC Series)
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Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2012
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Zustand: New. Editor(s): Schielack, Jane F.; Knight, Stephanie L. Num Pages: 168 pages, Illustrations. BIC Classification: JN; PD. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 228 x 162 x 12. Weight in Grams: 250. . 2012. Illustrated. paperback. . . . .
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, Teachers College, Columbia University, 2012
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Verlag: Teachers' College Press, 2012
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New Science Education Leadership : An IT-Based Learning Ecology Model
Schielack, Jane F. (EDT); Knight, Stephanie L. (EDT); Duschl, Richard (FRW)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2012
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New Science Education Leadership : An IT-Based Learning Ecology Model
Schielack, Jane F. (EDT); Knight, Stephanie L. (EDT); Duschl, Richard (FRW)
Sprache: Englisch
Verlag: Teachers College Press, 2012
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Verlag: Teachers College Press, 2012
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Verlag: Teachers College Press, 2012
Serie: Buch 4 von 6 - Technology, Education—Connections (The TEC Series)
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Zustand: New. Editor(s): Schielack, Jane F.; Knight, Stephanie L. Num Pages: 168 pages, Illustrations. BIC Classification: JN; PD. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 228 x 162 x 12. Weight in Grams: 250. . 2012. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Verlag: Teachers College Press, 2012
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Verlag: TEACHERS COLLEGE PR, 2012
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Zustand: New. KlappentextDescribes the design, development and implementation of an effective science leadership program that provides collaboration among scientists and science educators, provides authentic research experiences for educators, and fac.
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Verlag: Teachers College Press, 2012
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Taschenbuch. Zustand: Neu. The New Science Education Leadership | An It-Based Learning Ecology Model | Jane F Schielack (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2012 | Teachers College Press | EAN 9780807753439 | Verantwortliche Person für die EU: Mare Nostrum Group B.V., Doelen 72, 4831 GR BREDA, NIEDERLA…NDE, gpsr[at]mare-nostrum[dot]co[dot]uk | Anbieter: preigu.
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Verlag: Teachers' College Press, US, 2012
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Paperback. Zustand: New. How can we use new technology to support and educate the science leaders of tomorrow? This unique book describes the design, development, and implementation of an effective science leadership program that promotes collaboration among scientists and science educators, provides authentic research experienc…es for educators, and facilitates adaptation and evaluation of these experiences for students in secondary and post-secondary classrooms. The information technology used focuses on visualisation, simulation, modeling, and analyses of complex data sets. The book also examines program outcomes, including analyses of resulting classroom implementation and impacts on science and education faculty, graduate students, and secondary science teachers and their students. Contributors: Gillian Acheson, Ruth Anderson, Lawrence Griffing, Bruce Herbert, Margaret Hobson, Cathleen C. Loving, Karen McNeal, Jim Minstrell, George M. Nickles, Susan Pedersen, Carol Stuessy, and X. Ben Wu.
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Verlag: Teachers College Press Sep 2012, 2012
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -How can we use new technology to support and educate the science leaders of tomorrow This unique book describes the design, development, and implementation of an effective science leadership program that promotes collaboration among s…cientists and science educators, provides authentic research experiences for educators, and facilitates adaptation and evaluation of these experiences for students in secondary and post-secondary classrooms. The information technology used focuses on visualisation, simulation, modeling, and analyses of complex data sets. The book also examines program outcomes, including analyses of resulting classroom implementation and impacts on science and education faculty, graduate students, and secondary science teachers and their students. Contributors: Gillian Acheson, Ruth Anderson, Lawrence Griffing, Bruce Herbert, Margaret Hobson, Cathleen C. Loving, Karen McNeal, Jim Minstrell, George M. Nickles, Susan Pedersen, Carol Stuessy, and X. Ben Wu. 168 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - How can we use new technology to support and educate the science leaders of tomorrow This unique book describes the design, development, and implementation of an effective science leadership program that promotes collaboration among scient…ists and science educators, provides authentic research experiences for educators, and facilitates adaptation and evaluation of these experiences for students in secondary and post-secondary classrooms. The information technology used focuses on visualisation, simulation, modeling, and analyses of complex data sets. The book also examines program outcomes, including analyses of resulting classroom implementation and impacts on science and education faculty, graduate students, and secondary science teachers and their students. Contributors: Gillian Acheson, Ruth Anderson, Lawrence Griffing, Bruce Herbert, Margaret Hobson, Cathleen C. Loving, Karen McNeal, Jim Minstrell, George M. Nickles, Susan Pedersen, Carol Stuessy, and X. Ben Wu.
