Transforming primary qts series - 9780857257697 - reflective learning and teaching in primary schools (transforming primary qts series) von alice hansen; adrian copping; nick clough; mike pezet; peter dudley (16 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: -, 2012
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Paperback. Zustand: Very Good. Reflective Learning and Teaching in Primary Schools (Transforming Primary Qts Series): 1657 This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book h…as clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Matters, 2012
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Sprache: Englisch
Verlag: SAGE Publications, Limited, 2012
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Verlag: Learning Matters, 2012
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Reflective Learning and Teaching in Primary Schools (Transforming Primary QTS)
Alice Hansen/ Adrian Copping/ Nick Clough/ Mike Pezet/ Peter Dudley
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Matters, 2012
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Verlag: Learning Matters Ltd., 2012
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Verlag: Learning Matters Ltd., 2012
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Verlag: Learning Matters Ltd., 2012
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Verlag: LEARNING MATTERS, 2012
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. A guide to improving learning and teaching through reflective practice for trainee primary teachers.Über den AutorAlice Hansen is the Director of Children Count Ltd where she is educational…consultant. Her work includes running .
Sprache: Englisch
Verlag: Learning Matters, 2012
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Trainee teachers are expected to demonstrate reflective practice in many ways throughout their course. Unlike other texts, this book takes a focused look at what primary trainees need to know and offers specific and details guidance on how… to be meaningfully reflective in learning and teaching. Examining reflection as a tool for both teachers and children, this text considers how teachers can encourage the children they teach to be reflective in their own learning and how this can improve learning and teaching. Chapters on lesson study and reflective journals offer practical guidance, and a chapter on using children¿s voice as a tool for reflection explores this popular topical theme. Case studies and activities are included to help the reader relate theory to practice and all chapters are linked to the 2012 Teachers¿ Standards.About the Transforming Primary QTS seriesThis series reflects the new creative way schools are begining to teach, taking a fresh approach to supporting trainees as they work towards primary QTS. Titles provide fully up to date resources focused on teaching a more integrated and inclusive curriculum, and texts draw out meaningful and explicit cross curricular links.
