9781032268262 - challenging formalization in education and beyond: problems and solutions for traditional and online learning von serdyukov, peter (21 Ergebnisse)
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Challenging Formalization in Education and Beyond | Problems and Solutions for Traditional and Online Learning | Peter Serdyukov | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2022 | Routledge | EAN 9781032268262 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfel…d, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Challenging Formalization in Education and Beyond addresses the effects of today's attempts to organize knowledge, processes, and performance in education, particularly in its ever-growing digital environments. As on-site, blended, an…d fully online learning become deeply interdependent, secondary and higher education managers and instructors who seek to integrate, apply, and teach within these formats using standardized rules, assessments, algorithms, and accountability structures may be doing unintended harm to their students. Focusing on students' performance, health, cognition, behavior, and learning outcomes, this book analyses how current trends, methods, and policies in formalization can be challenged and corrected to ensure high-quality education. Scholars, educators, administrators, and designers of traditional, asynchronous, precision, automated, and micro-learning formats will come away with new insights and pragmatic solutions for engaging students in more active, participatory, and creative activities. 212 pp. Englisch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Challenging Formalization in Education and Beyond addresses the effects of today's attempts to organize knowledge, processes, and performance in education, particularly in its ever-growing digital environments. As on-site, blended, and ful…ly online learning become deeply interdependent, secondary and higher education managers and instructors who seek to integrate, apply, and teach within these formats using standardized rules, assessments, algorithms, and accountability structures may be doing unintended harm to their students. Focusing on students' performance, health, cognition, behavior, and learning outcomes, this book analyses how current trends, methods, and policies in formalization can be challenged and corrected to ensure high-quality education. Scholars, educators, administrators, and designers of traditional, asynchronous, precision, automated, and micro-learning formats will come away with new insights and pragmatic solutions for engaging students in more active, participatory, and creative activities.
