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9781032380971 - Implementing Universal Social-Emotional Programs: A Step-by-Step Guide for Schools von Schaffer, Gary E.; Bender, Stacy L. (16 Ergebnisse)
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Implementing Universal Social-emotional Programs : A Step-by-step Guide for Schools
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Implementing Universal Social-Emotional Programs
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Implementing Universal Social-emotional Programs : A Step-by-step Guide for Schools
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Implementing Universal Social-emotional Programs : A Step-by-step Guide for Schools
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Implementing Universal Social-Emotional Programs
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Implementing Universal Social-Emotional Programs: A Step-by-Step Guide for Schools
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Implementing Universal Social-Emotional Programs: A Step-by-Step Guide for Schools
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Implementing Universal Social-Emotional Programs: A Step-by-Step Guide for Schools
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Implementing Universal Social-Emotional Programs
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Implementing Universal Social-Emotional Programs
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Implementing Universal Social-Emotional Programs: A Step-by-Step Guide for Schools
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Gary E. Schaffer is Graduate Professor of School Psychology and Counseling at Niagara University, USA, and was previously employed as a school psychologist across school, hospital, and state agency settings.Stacy L. Bender.
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Implementing Universal Social-Emotional Programs : A Step-by-Step Guide for Schools
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Implementing Universal Social-Emotional Programs is a step-by-step guide for educators and school-based mental health professionals seeking to effectively select, employ, and evaluate universal social-emotional programs using implementation science. With one out of five children having diagnosable mental health challenges and many more of our youth developing social-emotional concerns, today's schools must be able to effectively plan and implement evidence-based programs that promote social-emotional learning and positive academic outcomes. This book accompanies practitioners and graduate students in teaching, school psychology, counseling, social work, education, and administration through each stage of implementation science, common programs and screeners, the purpose and selection process of implementation teams, and schools' expectations for fidelity, timeline, and budget. Throughout, the authors provide graphic organizers, diagrams, activities, exercises, vignettes, checklists, templates, charts, and other interactive features for active engagement.
