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9781138610521 - Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback (Key Guides for Effective Teaching in Higher Education) von Irons, Alastair; Elkington, Sam (17 Ergebnisse)
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Enhancing Learning Through Formative Assessment and Feedback
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback (Key Guides for Effective Teaching in Higher Education)
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Enhancing Learning Through Formative Assessment and Feedback
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Enhancing Learning Through Formative Assessment and Feedback
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Enhancing Learning Through Formative Assessment and Feedback
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback (Key Guides for Effective Teaching in Higher Education)
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback (Key Guides for Effective Teaching in Higher Education)
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback (Key Guides for Effective Teaching in Higher Education)
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback (Key Guides for Effective Teaching in Higher Education)
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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Enhancing Learning Through Formative Assessment and Feedback
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback (Key Guides for Effective Teaching in Higher Education)
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationEUR 162,64
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Alastair Irons is Academic Director for Digital Education at the University of Sunderland, UK and Senior Research Associate at the University of Johannesburg, Republic of South Africa.Sam Elkington is a Principal Lecturer in Learning and Te.
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Enhancing Learning through Formative Assessment and Feedback
Buch 16 von 17: Key Guides for Effective Teaching in Higher EducationAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Presented through the lens of contempoary perspectives, empirical evidence, and case studies across a broad range of subject disciplines, this new edition aims to encourage teaching and support staff to focus on the promotion of student learning through designing and embedding high impact formative assessment processes and activities.
