Isbn: 9781331233459 - hints on language: in connection with sight-reading and writing in primary and intermediate schools (classic reprint) (3 Ergebnisse)

ISBN: 
Mit der Detailsuche verfeinern

Optimieren Sie Ihre Suche

  • Bücher (3)

  • Neu (3)

bis

Benutzerdefinierte Preisspanne (EUR)

bis

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Forgotten Books, 2019

    1331233453 / 9781331233459

    • Softcover

    Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USAPBShop.store US

    Verkäufer/-in mit 5 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Zustand: Neu

    EUR 26,04

     Versand gratis 
    Versand innerhalb von USA

    Anzahl: 15 verfügbar

    PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

  • Sprache: Englisch

    Verlag: Forgotten Books, 2019

    1331233453 / 9781331233459

    • Softcover

    Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes KönigreichPBShop.store UK

    Verkäufer/-in mit 5 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Zustand: Neu

    EUR 25,00

    EUR 3,84 Versand 
    Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

    Anzahl: 15 verfügbar

    PAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

  • Weitere Bilder

    Sprache: Englisch

    Verlag: Forgotten Books, 2018

    1331233453 / 9781331233459

    • Softcover
    • Print-on-Demand

    Anbieter: Forgotten Books, London, Vereinigtes KönigreichForgotten Books

    Verkäufer/-in mit 5 Sternen
    Verkäufer/-in kontaktieren

    Zustand: Neu

    EUR 16,38

     Versand gratis 
    Versand von Vereinigtes Königreich nach USA

    Anzahl: Mehr als 20 verfügbar

    Paperback. Zustand: New. Print on Demand. This book illustrates methods of teaching language to young children to develop the correct use of the English language in written or spoken forms. It focuses on the development of vocabulary and the ideas represented by words, rather than learning reading or spelling as standalone skills. This system was developed due to the author identifying that children need to develop ideas in their minds before they can express them and that teaching words in isolation does not assist with developing a strong command of language. The author suggests beginning with everyday life objects and talking with and encouraging children to talk about familiar objects and actions. Expanding their vocabulary is key, and this text provides methods to strengthen this naturally, such as through object lessons and developing idioms. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item.…