9781402020261 - higher education and the challenge of sustainability: problematics, promise, and practice (cerc studies in comparative education) (15 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Dordrecht etc. ; Kluwer, 2004
Serie: Buch 3 von 16 - CERC Studies in Comparative Education
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, 2004
Serie: Buch 3 von 16 - CERC Studies in Comparative Education
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Sustainability challenges universities around the world to rethink their missions and to re-structure their courses, research programs, and life on campus. Graduates are increasingly exposed to notions of sustainability, which are emotionally, politically,…ethically, and scientifically charged. They must be able to deal with conflicting norms and values, uncertain outcomes and futures, and a changing knowledge base. At the same time they will need to be able to contextualize knowledge in an increasingly globalized society. This book provides a variety of valuable theoretical and practical resources for students, teachers, researchers, and administrators who seek to integrate sustainability in higher education. Sustainability is not only explored as both an outcome and a process of learning, but as a catalyst for educational change and institutional innovation. The book raises the various problematics related to this inchoate field and provides an intellectual history and critical assessment of the prospects for institutionalizing sustainability in higher education.
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands Mär 2004, 2004
Serie: Buch 3 von 16 - CERC Studies in Comparative Education
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Sustainability challenges universities around the world to rethink their missions and to re-structure their courses, research programs, and life on campus. Graduates are increasingly exposed to notions of sustainability, which are emotionall…y, politically, ethically, and scientifically charged. They must be able to deal with conflicting norms and values, uncertain outcomes and futures, and a changing knowledge base. At the same time they will need to be able to contextualize knowledge in an increasingly globalized society. This book provides a variety of valuable theoretical and practical resources for students, teachers, researchers, and administrators who seek to integrate sustainability in higher education. Sustainability is not only explored as both an outcome and a process of learning, but as a catalyst for educational change and institutional innovation. The book raises the various problematics related to this inchoate field and provides an intellectual history and critical assessment of the prospects for institutionalizing sustainability in higher education. 376 pp. Englisch.
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Verlag: Springer Netherlands, 2004
Serie: Buch 3 von 16 - CERC Studies in Comparative Education
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book challenges universities to rethink their missions and to re-structure courses, research programs, and campus life in terms of sustainability. The author offers valuable theoretical and practical resources for…students, teachers, researchers, an.
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Verlag: Springer Netherlands, Springer Netherlands Mär 2004, 2004
Serie: Buch 3 von 16 - CERC Studies in Comparative Education
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Sustainability challenges universities around the world to rethink their missions and to re-structure their courses, research programs, and life on campus. Graduates are increasingly exposed to notions of sustainability, which are emotionally, p…olitically, ethically, and scientifically charged. They must be able to deal with conflicting norms and values, uncertain outcomes and futures, and a changing knowledge base. At the same time they will need to be able to contextualize knowledge in an increasingly globalized society.This book provides a variety of valuable theoretical and practical resources for students, teachers, researchers, and administrators who seek to integrate sustainability in higher education. Sustainability is not only explored as both an outcome and a process of learning, but as a catalyst for educational change and institutional innovation. The book raises the various problematics related to this inchoate field and provides an intellectual history and critical assessment of the prospects for institutionalizing sustainability in higher education.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 376 pp. Englisch.
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