Gesamtpreis (1 Artikel Artikel):
Versandziel:
9781623965952 - Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments (Chinese American Educational Research and Development Association Book Series) (24 Ergebnisse)
Direkt zu den wichtigsten Suchergebnissen
Suchfilter
Produktart
- Alle Product Types
- Bücher (24)
- Magazine & Zeitschriften (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Comics (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Noten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Kunst, Grafik & Poster (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Fotografien (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Karten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Manuskripte & Papierantiquitäten (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Zustand Mehr dazu
- Neu (20)
- Wie Neu, Sehr Gut oder Gut Bis Sehr Gut (3)
- Gut oder Befriedigend (1)
- Ausreichend oder Schlecht (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Wie beschrieben (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
Einband
- alle Einbände
- Hardcover (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Softcover (24)
Weitere Eigenschaften
- Erstausgabe (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Signiert (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Schutzumschlag (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Angebotsfoto (8)
- Keine Print-on-Demand Angebote (18)
Sprache (1)
Preis
- Beliebiger Preis
- Weniger als EUR 20 (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- EUR 20 bis EUR 45 (Keine weiteren Ergebnisse entsprechen dieser Verfeinerung)
- Mehr als EUR 45
Gratisversand
Land des Verkäufers
Verkäuferbewertung
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments (Chinese American Educational Research and Development Association Book Series)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 62,24
EUR 5,90 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 15 verfügbar
In den WarenkorbPAP. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments (eng)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 61,70
EUR 6,80 Versand
Versand von Italien nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: new.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 64,80
EUR 7,64 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 3 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. pp. 348 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Inc, US, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 75,56
Versand gratis
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Over the past thirty years, student assessment has become an increasingly important component of public education. A variety of methodologies in testing have been developed to obtain and interpret the wealth of assessment outcomes. As assessment goals are getting increasingly multifaceted, new testing methodologies are called for to provide more accessible and reliable information on more complex constructs or processes, such as students' critical thinking and problem-solving skills.Testing methodologies are needed to extract information from assessments on such complicated skills, in order to advise teachers about certain areas of students that need intervention. It is even a bigger challenge, and a vital mission of today's large-scale assessments, to gain such information from testing data in an efficient manner. For example PARCC and Smarter Balanced Assessments consortia are both striving to offer formative assessments through individualized, tailored testing. The book provides state-of-the-art coverage on new methodologies to support tradit ional summative assessment, and more importantly, for emerging formative assessments.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 61,37
EUR 17,64 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments (Chinese American Educational Research and Development Association Book Series)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 66,16
EUR 10,50 Versand
Versand von Irland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. 2014. paperback. . . . . .
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 61,38
EUR 19,93 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Zustand: New. pp. 348.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments (Chinese American Educational Research and Development Association Book Series)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 68,51
EUR 14,09 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. In.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments (Chinese American Educational Research and Development Association Book Series)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. 2014. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 83,91
EUR 11,76 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 350 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 111,41
EUR 17,64 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: As New. Unread book in perfect condition.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Inc, US, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 70,33
EUR 76,43 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. Over the past thirty years, student assessment has become an increasingly important component of public education. A variety of methodologies in testing have been developed to obtain and interpret the wealth of assessment outcomes. As assessment goals are getting increasingly multifaceted, new testing methodologies are called for to provide more accessible and reliable information on more complex constructs or processes, such as students' critical thinking and problem-solving skills.Testing methodologies are needed to extract information from assessments on such complicated skills, in order to advise teachers about certain areas of students that need intervention. It is even a bigger challenge, and a vital mission of today's large-scale assessments, to gain such information from testing data in an efficient manner. For example PARCC and Smarter Balanced Assessments consortia are both striving to offer formative assessments through individualized, tailored testing. The book provides state-of-the-art coverage on new methodologies to support tradit ional summative assessment, and more importantly, for emerging formative assessments.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments (Chinese American Educational Research and Development Association Book Series)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 136,85
EUR 29,40 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den Warenkorbpaperback. Zustand: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 67,73
EUR 11,76 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 2 verfügbar
In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 350 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 77,69
EUR 19,93 Versand
Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days 620.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 348.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
EUR 74,84
EUR 48,99 Versand
Versand von Deutschland nach USAAnzahl: Mehr als 20 verfügbar
In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorYing Cheng University of Notre Dame USAHua-Hua Chang University of Illinois at Urbana-Champaign USAKlappentextrnrnA volume in the Chinese American Educational Researchnand Development Associ.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Taschenbuch. Zustand: Neu. Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments | Ying Cheng (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2014 | Information Age Publishing | EAN 9781623965952 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
-
Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2014
ISBN 10: 1623965950 ISBN 13: 9781623965952
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in the Chinese American Educational Researchand Development Association Book SeriesSeries Editor Jinfa Cai, University of DelawareOver the past thirty years, student assessment has become an increasingly importantcomponent of public education. A variety of methodologies in testing have been developed toobtain and interpret the wealth of assessment outcomes. As assessment goals are gettingincreasingly multifaceted, new testing methodologies are called for to provide more accessibleand reliable information on more complex constructs or processes, such as students' criticalthinkingand problem-solving skills.Testing methodologies are needed to extract information from assessments on such complicated skills, in order to advise teachersabout certain areas of students that need intervention. It is even a bigger challenge, and a vital mission of today's large-scaleassessments, to gain such information from testing data in an efficient manner. For example PARCC and Smarter BalancedAssessments consortia are both striving to offer formative assessments through individualized, tailored testing. The book providesstate-of-the-art coverage on new methodologies to support tradit ional summative assessment, and more importantly, for emergingformative assessments.
