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9781623969271 - On the High Wire: Education Professors Walk Between Work and Parenting (Work-Life Balance) von Theoharis, George; Dotger, Sharon (21 Ergebnisse)
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On the High Wire : Education Professors Walk Between Work and Parenting
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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On the High Wire: Education Professors Walk Between Work and Parenting (Work-Life Balance)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
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On the High Wire : Education Professors Walk Between Work and Parenting
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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On the High Wire
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
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On the High Wire: Education Professors Walk Between Work and Parenting (eng)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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On the High Wire
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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On the High Wire : Education Professors Walk Between Work and Parenting
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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On the High Wire: Education Professors Walk Between Work and Parenting
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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On the High Wire: Education Professors Walk Between Work and Parenting (Work-Life Balance)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
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On the High Wire: Education Professors Walk Between Work and Parenting (Work-Life Balance)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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On the High Wire: Education Professors Walk Between Work and Parenting
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing 2015-02, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
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On the High Wire : Education Professors Walk Between Work and Parenting
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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On the High Wire
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Zustand: New.
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On the High Wire: Education Professors Walk Between Work and Parenting (Work-Life Balance)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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On the High Wire: Education Professors Walk Between Work and Parenting (Work-Life Balance)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
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On the High Wire Education Professors Walk Between Work and Parenting
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 322 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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On the High Wire: Education Professors Walk Between Work and Parenting
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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On the High Wire
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
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On the High Wire
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnA volume in Work-Life BalancenSeries Editors: Joanne M. Marshall, Iowa State University, Jeffrey S. Brooks, Iowa State University, BonnienC. Fusarelli, North Carolina State University, Catherine A. Lugg, Rutgers University, Latish.
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On the High Wire | Education Professors Walk Between Work and Parenting
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Taschenbuch. Zustand: Neu. On the High Wire | Education Professors Walk Between Work and Parenting | George Theoharis (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2015 | Information Age Publishing | EAN 9781623969271 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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On the High Wire : Education Professors Walk Between Work and Parenting
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2015
ISBN 10: 1623969271 ISBN 13: 9781623969271
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Work-Life BalanceSeries Editors: Joanne M. Marshall, Iowa State University, Jeffrey S. Brooks, Iowa State University, BonnieC. Fusarelli, North Carolina State University, Catherine A. Lugg, Rutgers University, Latish C. ReedUniversity of Wisconsin-Milwaukee, and George Theoharis, Syracuse UniversityThe purpose of the work/life balance series is to highlight particular challenges that highereducation faculty face as they participate in the demands of the academy and try to prevent thosedemands from invading their personal lives. On The High Wire looks at a specific subset ofuniversity faculty, education faculty with school-aged children, and the specific professional/personal balance these faculty need to find. The title On the High Wire suggests the precariousnature of the 'walk' for education faculty who are parents of school-aged children. We know that our identities are central to how weexperience the world and how the world reacts to us. This reality is clearly visible in this book. These multiple identities and rolescome into conflict at multiple points and in different ways. This book explores these identities and roles through autoethnographicaccounts written by varied education faculty in order to make these tensions visible for the field to address.
