9781623969868 - a guide to data-driven leadership in modern schools (hc) von jones, leslie; kennedy, eugene (14 Ergebnisse)
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorrnrnLeslie Jones holds a Ph.D. in educational leadership and administration from Louisiana State University. She is a professor of executive leadership at University of the Holy Cross. Prior to joining… the faculty at Holy Cros.
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Buch. Zustand: Neu. A Guide to Data-Driven Leadership in Modern Schools (HC) | Leslie Jones (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2015 | Information Age Publishing | EAN 9781623969868 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Pri…nt on Demand.
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The purpose of this publication is to provide school leaders and other educatorswith insight into practical uses of data and how to create school culturesconducive to effective data use. Practicing school leaders can benefit from thispublication…as well as teachers who use data in their classrooms to driveinstruction. Another use of this book is for graduate schools that prepare K-12school leaders.Because of accountability and the importance of data use in schools, data drivendecisions and the effective use of data are critical. In A Guide to Data-DrivenLeadership in Modern Schools, the use of data as aligned to educational reform isdiscussed. Accountability and standardized testing are vital elements of reform.The culture must be created in schools to address multi- facets of data use which is presented in Chapter 2 of thepublication.The use of data should guide/inform decisions linked to both management and instruction in schools. In Chapter3, the use of data to inform management is discussed; and the use of data to inform instruction is presented inChapter 4. Practices of effective management and instructional leadership are obsolete without effectivepersonnel in schools. The use of data in personnel evaluations is explored in Chapter 5.
