9781636675534 - understanding curriculum epistemicide: possibilities and complicated conversations (counterpoints, band 563) (15 Ergebnisse)
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Understanding Curriculum Epistemicide | Possibilities and Complicated Conversations | Richard Sawyer (u. a.) | Taschenbuch | Understanding Curriculum Epistemicide | Englisch | 2025 | Peter Lang Group AG | EAN 9781636675534 | Verantwortliche Person für die EU: Zeitfracht Medien GmbH, Ferdinand-Jühlke-St…r. 7, 99095 Erfurt, produktsicherheit[at]zeitfracht[dot]de | Anbieter: preigu.
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Paperback. Zustand: New. The relentless bombing of cities, dismantling of democracies, projection of hate as kindness, and masquerading lies as truth are emerging realities of the 21st century. In reconsidering curriculum epistemicide, this edited collection converges on the erasure of unique ways of knowing. However, difference…s arise as we examine the definition of curriculum epistemicide, and who gets to define it. The chapters in this book are uniquely braided in the ever-expanding encounter with various theories and perspectives, enabling readers to perceive an issue from different standpoints, providing a deeper understanding of what curriculum theory is and which knowledge is of most worth.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. The relentless bombing of cities, dismantling of democracies, projection of hate as kindness, and masquerading lies as truth are emerging realities of the 21st century. In reconsidering curriculum epistemicide, this edited collection converges on the erasure of unique ways of knowing. However,… differences arise as we examine the definition of curriculum epistemicide, and who gets to define it. The chapters in this book are uniquely braided in the ever-expanding encounter with various theories and perspectives, enabling readers to perceive an issue from different standpoints, providing a deeper understanding of what curriculum theory is and which knowledge is of most worth. This book reconsiders curriculum epistemicide. What unfolds is a collection of thought pieces that converge around the erasure of unique ways of knowing but diverge in relation to the meaning of curriculum epistemicide and who gets to define it. Each chapter points to a deeper understanding of curriculum theory and what knowledge is of most worth. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
