9781783092949 - power and meaning making in an eap classroom: engaging with the everyday (critical language and literacy studies, 19) von chun, christian w. (18 Ergebnisse)
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Verlag: Multilingual Matters, 2015
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Hardback. Zustand: New. This book examines how critical literacy pedagogy has been implemented in a classroom through a year-long collaboration between the author (a researcher) and an EAP teacher. It details the teacher's introduction to functional grammar and accompanying critical literacy approaches to EAP, and her growing cr…itical language and discourse awareness of power and meaning making in the classroom. The book traces her evolving classroom practices and addresses how powerful discourses in social circulation found their way into the classroom via the curriculum materials the students encountered. The main themes of the book are threefold: narrowing the divide between critically-oriented researchers and practitioners; how critical literacy is actually implemented in a teacher's classroom; and how people (students and the teacher) engage in and with the representations and discourses of the everyday world that include neoliberal globalization, racial and cultural identities, and consumerism. It will be of interest to both researchers and practitioners for the ethnographic and pedagogical issues it raises as well as its accessible theoretical frameworks illustrated by relevant classroom interactional data, mediated, multimodal and critical discourse analysis.
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Verlag: Channel View Publications Ltd, GB, 2015
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Hardback. Zustand: New. This book examines how critical literacy pedagogy has been implemented in a classroom through a year-long collaboration between the author (a researcher) and an EAP teacher. It details the teacher's introduction to functional grammar and accompanying critical literacy approaches to EAP, and her growing cr…itical language and discourse awareness of power and meaning making in the classroom. The book traces her evolving classroom practices and addresses how powerful discourses in social circulation found their way into the classroom via the curriculum materials the students encountered. The main themes of the book are threefold: narrowing the divide between critically-oriented researchers and practitioners; how critical literacy is actually implemented in a teacher's classroom; and how people (students and the teacher) engage in and with the representations and discourses of the everyday world that include neoliberal globalization, racial and cultural identities, and consumerism. It will be of interest to both researchers and practitioners for the ethnographic and pedagogical issues it raises as well as its accessible theoretical frameworks illustrated by relevant classroom interactional data, mediated, multimodal and critical discourse analysis.
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Serie: Buch 19 von 6 - Critical Language and Literacy Studies
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book examines how critical literacy pedagogy has been implemented in a classroom through a collaboration between the author (a researcher) and an EAP teacher. It will interest researchers and practitioners for the ethnographic and pedagogical is…sues it raises as well as its accessible theoretical frameworks illustrated by interactional data.
Sprache: Englisch
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Verlag: MULTILINGUAL MATTERS, 2015
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Über den AutorChristian W. Chun is Assistant Professor in the Department of English at the City University of Hong Kong. His research interests include English for Academic Purposes, critical literacies, social-semi…otic approache.
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book examines how critical literacy pedagogy has been implemented in a classroom through a year-long collaboration between the author (a researcher) and an EAP teacher. It details the teacher's introduction to functional grammar and accompan…ying critical literacy approaches to EAP, and her growing critical language and discourse awareness of power and meaning making in the classroom. The book traces her evolving classroom practices and addresses how powerful discourses in social circulation found their way into the classroom via the curriculum materials the students encountered. The main themes of the book are threefold: narrowing the divide between critically-oriented researchers and practitioners; how critical literacy is actually implemented in a teacher's classroom; and how people (students and the teacher) engage in and with the representations and discourses of the everyday world that include neoliberal globalization, racial and cultural identities, and consumerism. It will be of interest to both researchers and practitioners for the ethnographic and pedagogical issues it raises as well as its accessible theoretical frameworks illustrated by relevant classroom interactional data, mediated, multimodal and critical discourse analysis.
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Buch. Zustand: Neu. Power and Meaning Making in an EAP Classroom | Engaging with the Everyday | Christian W. Chun | Buch | Gebunden | Englisch | 2015 | Multilingual Matters | EAN 9781783092949 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Dema…nd.
