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9781787697201 - Schooling Multicultural Teachers: A Guide for Program Assessment and Professional Development (Emerald Points) von Whitaker, Manya C.; Valtierra, Kristina M. (17 Ergebnisse)
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Schooling Multicultural Teachers : A Guide for Program Assessment and Professional Development
Buch 53 von 263: Emerald PointsAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Schooling Multicultural Teachers
Buch 53 von 263: Emerald PointsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, GB, 2019
ISBN 10: 1787697207 ISBN 13: 9781787697201
Paperback. Zustand: New. The cultural identities of teachers inevitably influence the interactions they have with their students. These relationships, in turn, impact teaching and learning processes. Many low-income, racial, ethnic, and linguistic minority students are failing to receive the same quality of education as their more privileged counterparts.Supported by over 20 years of research, this book offers guidance for enhancing teachers' inclusive instructional practices by using the Dispositions for Culturally Responsive Pedagogy Scale (DCRPS). Developed by the authors, this is the only validated scale that measures the diversity-related beliefs, values, and attitudes that underpin multicultural teaching practices. The DCRPS measures three domains: Dispositions for Community, Dispositions for Social Justice, and Dispositions for Praxis. Schooling Multicultural Teachers offers a historical overview of the multicultural education context, followed by practical examples of how the DCRPS can support program evaluation, as well as guide pre-service and in-service teacher development across diverse programs and demographic contexts. Educators are provided with examples of how to interpret DCRPS responses, how to combine the DCRPS with other resources, and how to customize professional development that builds on teachers' dispositional strengths while also addressing community-specific needs. By offering a resource for program assessment and teacher development, this book is an invaluable text for education administrators, professional development coordinators, and teacher educators.
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Schooling Multicultural Teachers: A Guide for Program Assessment and Professional Development (Emerald Points)
Buch 53 von 263: Emerald PointsAnbieter: California Books, Miami, FL, USA
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Schooling Multicultural Teachers : A Guide for Program Assessment and Professional Development
Buch 53 von 263: Emerald PointsAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Schooling Multicultural Teachers : A Guide for Program Assessment and Professional Development
Buch 53 von 263: Emerald PointsAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Schooling Multicultural Teachers: A Guide for Program Assessment and Professional Development (Emerald Points)
Buch 53 von 263: Emerald PointsAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Schooling Multicultural Teachers : A Guide for Program Assessment and Professional Development
Buch 53 von 263: Emerald PointsAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Schooling Multicultural Teachers A Guide for Program Assessment and Professional Development
Buch 53 von 263: Emerald PointsAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Schooling Multicultural Teachers
Buch 53 von 263: Emerald PointsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, GB, 2019
ISBN 10: 1787697207 ISBN 13: 9781787697201
Anbieter: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, USA
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. The cultural identities of teachers inevitably influence the interactions they have with their students. These relationships, in turn, impact teaching and learning processes. Many low-income, racial, ethnic, and linguistic minority students are failing to receive the same quality of education as their more privileged counterparts.Supported by over 20 years of research, this book offers guidance for enhancing teachers' inclusive instructional practices by using the Dispositions for Culturally Responsive Pedagogy Scale (DCRPS). Developed by the authors, this is the only validated scale that measures the diversity-related beliefs, values, and attitudes that underpin multicultural teaching practices. The DCRPS measures three domains: Dispositions for Community, Dispositions for Social Justice, and Dispositions for Praxis. Schooling Multicultural Teachers offers a historical overview of the multicultural education context, followed by practical examples of how the DCRPS can support program evaluation, as well as guide pre-service and in-service teacher development across diverse programs and demographic contexts. Educators are provided with examples of how to interpret DCRPS responses, how to combine the DCRPS with other resources, and how to customize professional development that builds on teachers' dispositional strengths while also addressing community-specific needs. By offering a resource for program assessment and teacher development, this book is an invaluable text for education administrators, professional development coordinators, and teacher educators.
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Schooling Multicultural Teachers
Buch 53 von 263: Emerald PointsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2019
ISBN 10: 1787697207 ISBN 13: 9781787697201
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Schooling Multicultural Teachers: A Guide for Program Assessment and Professional Development
Buch 53 von 263: Emerald PointsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2019
ISBN 10: 1787697207 ISBN 13: 9781787697201
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Schooling Multicultural Teachers: A Guide for Program Assessment and Professional Development (Emerald Points)
Buch 53 von 263: Emerald PointsAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Schooling Multicultural Teachers: A Guide for Program Assessment and Professional Development (Emerald Points)
Buch 53 von 263: Emerald PointsAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Schooling Multicultural Teachers: A Guide for Program Assessment and Professional Development
Buch 53 von 263: Emerald PointsEUR 74,75
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Schooling Multicultural Teachers offers a historical overview of the multicultural education context, followed by practical examples of how the DCRPS can support program evaluation, as well as guide pre-service and in-service teacher development across dive.
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Schooling Multicultural Teachers
Buch 53 von 263: Emerald PointsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2019
ISBN 10: 1787697207 ISBN 13: 9781787697201
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Schooling Multicultural Teachers offers a historical overview of the multicultural education context, followed by practical examples of how the DCRPS can support program evaluation, as well as guide pre-service and in-service teacher development across diverse programs and demographic contexts.
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Schooling Multicultural Teachers
Buch 53 von 263: Emerald PointsSprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2019
ISBN 10: 1787697207 ISBN 13: 9781787697201
Taschenbuch. Zustand: Neu. Schooling Multicultural Teachers | Manya C. Whitaker (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2019 | Emerald Publishing Limited | EAN 9781787697201 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
