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Concept and Design Developments in School Improvement Research : Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Concept and Design Developments in School Improvement Research : Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
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Concept and Design Developments in School Improvement Research: Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational ... (Accountability and Educational Improvement)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Concept and Design Developments in School Improvement Research: State of the Art Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for . (Accountability and Educational Improvement)
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Concept and Design Developments in School Improvement Research : Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
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Concept and Design Developments in School Improvement Research : Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
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Concept and Design Developments in School Improvement Research: Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
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Concept and Design Developments in School Improvement Research
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing Jun 2021, 2021
ISBN 10: 3030693473 ISBN 13: 9783030693473
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This open access book discusses challenges in school improvement research and different methodological approaches that have the potential to foster school improvement research. Research on school improvement and accountability analysis places high demands on a study¿s design and method. The potential of combining the depth of case studies with the breath of quantitative measures and analyses in a mixed-methods design seems very promising. Consequently, the focus of the book lies on innovative methodological approaches.The book chapters address design, measurement, and analysis developments as well as theoretical and conceptual developments. The relevance of the research presented in the chapters for educational accountability is discussed in the book¿s discussion chapter.More specifically, authors present one specific innovative methodological approach and clarify that approach with a concrete example in the context of school improvement, based on empirical data whenpossible. In this way, this book helps researchers designing complex useful studies.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 320 pp. Englisch.
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Concept and Design Developments in School Improvement Research : Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, Palgrave Macmillan, 2021
ISBN 10: 3030693473 ISBN 13: 9783030693473
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book discusses challenges in school improvement research and different methodological approaches that have the potential to foster school improvement research. Research on school improvement and accountability analysis places high demands on a study's design and method. The potential of combining the depth of case studies with the breath of quantitative measures and analyses in a mixed-methods design seems very promising. Consequently, the focus of the book lies on innovative methodological approaches.The book chapters address design, measurement, and analysis developments as well as theoretical and conceptual developments. The relevance of the research presented in the chapters for educational accountability is discussed in the book's discussion chapter.More specifically, authors present one specific innovative methodological approach and clarify that approach with a concrete example in the context of school improvement, based on empirical data whenpossible. In this way, this book helps researchers designing complex useful studies.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Concept and Design Developments in School Improvement Research | Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability | Arnoud Oude Groote Beverborg (u. a.) | Taschenbuch | viii | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030693473 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Concept and Design Developments in School Improvement Research (eng)
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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Concept and Design Developments in School Improvement Research
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing Jun 2021, 2021
ISBN 10: 3030693473 ISBN 13: 9783030693473
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This open access book discusses challenges in school improvement research and different methodological approaches that have the potential to foster school improvement research. Research on school improvement and accountability analysis places high demands on a study's design and method. The potential of combining the depth of case studies with the breath of quantitative measures and analyses in a mixed-methods design seems very promising. Consequently, the focus of the book lies on innovative methodological approaches.The book chapters address design, measurement, and analysis developments as well as theoretical and conceptual developments. The relevance of the research presented in the chapters for educational accountability is discussed in the book's discussion chapter.More specifically, authors present one specific innovative methodological approach and clarify that approach with a concrete example in the context of school improvement, based on empirical data when possible. In this way, this book helps researchers designing complex useful studies. 320 pp. Englisch.
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Concept and Design Developments in School Improvement Research: Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational . (Accountability and Educational Improvement) 1st ed. 2021 Edition
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Concept and Design Developments in School Improvement Research: Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational . (Accountability and Educational Improvement) 1st ed. 2021 Edition
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Concept and Design Developments in School Improvement Research
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2021
ISBN 10: 3030693473 ISBN 13: 9783030693473
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In den WarenkorbKartoniert / Broschiert. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Contributes to further development of school improvement and accountability by bridging qualitative and quantitative researchPresents innovative methodological approaches that go beyond self-ratings of the actorsProvi.
