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9783030717841 - A Guide to Teaching Introductory Women?s and Gender Studies: Socially Engaged Classrooms von Hassel, Holly; Launius, Christie; Rensing, Susan (16 Ergebnisse)
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Guide to Teaching Introductory Women?s and Gender Studies : Socially Engaged Classrooms
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Switzerland AG, CH, 2021
ISBN 10: 3030717844 ISBN 13: 9783030717841
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: New. 1st ed. 2021.
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A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies: Socially Engaged Classrooms
Anbieter: Basi6 International, Irving, TX, USA
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Zustand: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies: Socially Engaged Classrooms
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Guide to Teaching Introductory Women?s and Gender Studies : Socially Engaged Classrooms
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies: Socially Engaged Classrooms
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 148 pages. 9.25x6.10x0.33 inches. In Stock.
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A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies : Socially Engaged Classrooms
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2021
ISBN 10: 3030717844 ISBN 13: 9783030717841
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book provides a practical, evidence-based guide to teaching introductory Women's and Gender Studies courses. Based on the findings of a Scholarship of Teaching and Learning project that analyzed 72 Intro students' written work, the authors equip instructors with key principles that can help them adapt their pedagogy to a range of classroom environments. By putting student learning at the center of course design, the authors invite readers to reflect on their own investments in and goals for the introductory course. The book also draws on the authors' combined decades of teaching experience, and aims to help instructors anticipate the emotional, intellectual, and interpersonal challenges and rewards of teaching and learning in the introductory WGS course. Chapters focus on course design, including identifying desired learning outcomes (in terms of course content, skills,anddispositions or habits of mind); choosing course materials; pedagogical activities; andassessing student learning. This book will be an invaluable resource for experienced WGS instructors and those seeking or planning to teach it for the first time, including graduate students and high school teachers.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies | Socially Engaged Classrooms | Holly Hassel (u. a.) | Taschenbuch | xv | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030717841 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Switzerland AG, CH, 2021
ISBN 10: 3030717844 ISBN 13: 9783030717841
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
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A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies (eng)
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing Mai 2021, 2021
ISBN 10: 3030717844 ISBN 13: 9783030717841
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book provides a practical, evidence-based guide to teaching introductory Women's and Gender Studies courses. Based on the findings of a Scholarship of Teaching and Learning project that analyzed 72 Intro students' written work, the authors equip instructors with key principles that can help them adapt their pedagogy to a range of classroom environments. By putting student learning at the center of course design, the authors invite readers to reflect on their own investments in and goals for the introductory course. The book also draws on the authors' combined decades of teaching experience, and aims to help instructors anticipate the emotional, intellectual, and interpersonal challenges and rewards of teaching and learning in the introductory WGS course. Chapters focus on course design, including identifying desired learning outcomes (in terms of course content, skills,anddispositions or habits of mind); choosing course materials; pedagogical activities; andassessing student learning. This book will be an invaluable resource for experienced WGS instructors and those seeking or planning to teach it for the first time, including graduate students and high school teachers. 152 pp. Englisch.
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A Guide to Teaching Introductory Women?s and Gender Studies: Socially Engaged Classrooms 1st ed. 2021 Edition
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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A Guide to Teaching Introductory Women?s and Gender Studies: Socially Engaged Classrooms 1st ed. 2021 Edition
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND.
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A Guide to Teaching Introductory Women\ s and Gender Studies
Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, 2021
ISBN 10: 3030717844 ISBN 13: 9783030717841
EUR 35,46
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. First book on teaching introductory WGS courses to present research on assessment of student learning that is systematically collected and the product of inquiryResponds to current issues in higher educationProvid.
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A Guide to Teaching Introductory Women's and Gender Studies
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book provides a practical, evidence-based guide to teaching introductory Women's and Gender Studies courses. Based on the findings of a Scholarship of Teaching and Learning project that analyzed 72 Intro students' written work, the authors equip instructors with key principles that can help them adapt their pedagogy to a range of classroom environments. By putting student learning at the center of course design, the authors invite readers to reflect on their own investments in and goals for the introductory course. The book also draws on the authors' combined decades of teaching experience, and aims to help instructors anticipate the emotional, intellectual, and interpersonal challenges and rewards of teaching and learning in the introductory WGS course. Chapters focus on course design, including identifying desired learning outcomes (in terms of course content, skills, and dispositions or habits of mind); choosing course materials; pedagogical activities; andassessing student learning.This book will be an invaluable resource for experienced WGS instructors and those seeking or planning to teach it for the first time, including graduate students and high school teachers.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 152 pp. Englisch.
