9783170252271 - inklusive bildung: zwischen teilhabe, teilgabe und teilsein (inklusion in schule und gesellschaft, 12, band 12) (16 Ergebnisse)
Inklusive Bildung : Zwischen Teilhabe, Teilgabe Und Teilsein -Language: german
Ahrbeck, Bernd (CON); Becker-Stoll, Fabienne (CON); Heimlich, Ulrich (CON); Kiel, Ewald (CON); Prengel, Annedore (CON)
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Inklusive Bildung: Zwischen Teilhabe, Teilgabe und Teilsein
Tippelt, Rudolf (Editor) / Heimlich, Ulrich (Editor) / Heimlich, Ulrich (Contributor) / Zierer, Klaus (Contributor) / Wertfein, Monika (Contributor) / Prengel, Annedore (Contributor) / Kiel, Ewald (Contributor) / Schulte-Korne, Gerd (Contributor)
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die UN-Behindertenrechtskonvention aus dem Jahr 2009 enthält die völkerrechtlich verbindliche Verpflichtung zur Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems. Aber was ist inklusive Bildung Während Teilhabe an Bildung für alle als Menschenrecht eine hohe Zustimmung in der Gesellschaft erfährt,…ist offen, was Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Behinderung in allgemeine Bildungseinrichtungen einbringen (Teilgabe) und ob sie tatsächlich dort akzeptiert werden (Teilsein). Inklusive Bildung ist deshalb auf allen Ebenen des Bildungssystems Gegenstand einer konzeptionellen Suchbewegung. Der vorliegende Band führt daher verschiedene Zugänge zur inklusiven Bildung aus unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen wie Philosophie, Rechtswissenschaft, Medizin, Psychologie, Soziologie, Pädagogik und Sonderpädagogik in einem Dialog zusammen. 256 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die UN-Behindertenrechtskonvention aus dem Jahr 2009 enthält die völkerrechtlich verbindliche Verpflichtung zur Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems. Aber was ist inklusive Bildung Während Teilhabe an Bildung für alle als Menschenrecht eine hohe Zustimmung in der Gesellschaft erfährt,…ist offen, was Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Behinderung in allgemeine Bildungseinrichtungen einbringen (Teilgabe) und ob sie tatsächlich dort akzeptiert werden (Teilsein). Inklusive Bildung ist deshalb auf allen Ebenen des Bildungssystems Gegenstand einer konzeptionellen Suchbewegung. Der vorliegende Band führt daher verschiedene Zugänge zur inklusiven Bildung aus unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen wie Philosophie, Rechtswissenschaft, Medizin, Psychologie, Soziologie, Pädagogik und Sonderpädagogik in einem Dialog zusammen. 256 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die UN-Behindertenrechtskonvention aus dem Jahr 2009 enthält die völkerrechtlich verbindliche Verpflichtung zur Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems. Aber was ist inklusive Bildung Während Teilhabe an Bildung für alle als Menschenrecht eine hohe Zustimmung in der Gesellschaft erfährt,…ist offen, was Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Behinderung in allgemeine Bildungseinrichtungen einbringen (Teilgabe) und ob sie tatsächlich dort akzeptiert werden (Teilsein). Inklusive Bildung ist deshalb auf allen Ebenen des Bildungssystems Gegenstand einer konzeptionellen Suchbewegung. Der vorliegende Band führt daher verschiedene Zugänge zur inklusiven Bildung aus unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen wie Philosophie, Rechtswissenschaft, Medizin, Psychologie, Soziologie, Pädagogik und Sonderpädagogik in einem Dialog zusammen.
Inklusive Bildung : Zwischen Teilhabe, Teilgabe Und Teilsein -Language: german
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Kartoniert / Broschiert. Zustand: New. Prof. i.R. Dr. Rudolf Tippelt lehrte Allgemeine Paedagogik und Bildungsforschung an der Ludwig-Maximilians-Universitaet Muenchen. Prof. Dr. Ulrich Heimlich hat dort den Lehrstuhl fuer Lernbehindertenpaedagogik inne.Die UN-Behindertenrechtskonvention aus dem .
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die UN-Behindertenrechtskonvention aus dem Jahr 2009 enthält die völkerrechtlich verbindliche Verpflichtung zur Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems. Aber was ist inklusive Bildung Während Teilhabe an Bildung für alle als Menschenrecht eine hohe Zustimmung in der Gesellschaft erfährt,…ist offen, was Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Behinderung in allgemeine Bildungseinrichtungen einbringen (Teilgabe) und ob sie tatsächlich dort akzeptiert werden (Teilsein). Inklusive Bildung ist deshalb auf allen Ebenen des Bildungssystems Gegenstand einer konzeptionellen Suchbewegung. Der vorliegende Band führt daher verschiedene Zugänge zur inklusiven Bildung aus unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen wie Philosophie, Rechtswissenschaft, Medizin, Psychologie, Soziologie, Pädagogik und Sonderpädagogik in einem Dialog zusammen.Kohlhammer W., Hessbrühlstr 69, 70565 Stuttgart 256 pp. Deutsch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die UN-Behindertenrechtskonvention aus dem Jahr 2009 enthält die völkerrechtlich verbindliche Verpflichtung zur Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems. Aber was ist inklusive Bildung Während Teilhabe an Bildung für alle als Menschenrecht eine hohe Zustimmung in der Gesellschaft erfährt,… ist offen, was Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Behinderung in allgemeine Bildungseinrichtungen einbringen (Teilgabe) und ob sie tatsächlich dort akzeptiert werden (Teilsein). Inklusive Bildung ist deshalb auf allen Ebenen des Bildungssystems Gegenstand einer konzeptionellen Suchbewegung. Der vorliegende Band führt daher verschiedene Zugänge zur inklusiven Bildung aus unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen wie Philosophie, Rechtswissenschaft, Medizin, Psychologie, Soziologie, Pädagogik und Sonderpädagogik in einem Dialog zusammen.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Inklusive Bildung | Zwischen Teilhabe, Teilgabe und Teilsein | Rudolf Tippelt (u. a.) | Taschenbuch | Inklusion in Schule und Gesellschaft | 256 S. | Deutsch | 2020 | Kohlhammer W. | EAN 9783170252271 | Verantwortliche Person für die EU: W. Kohlhammer GmbH, Heßbrühlstr. 69, 70565 Stuttgart, produktsich…erheit[at]kohlhammer[dot]de | Anbieter: preigu.
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