Verlag: Frankfurt, M. : Lang, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Deutschland
Originalpappband. Zustand: Sehr gut. 209 S. Inhalt: Schule Migration und Mehrsprachigkeit Grundschüler türkischer Herkunft sprechen über ihre Sprachen Sprachen im Kontakt Sprachen in unterschiedlichen Kontexten Schulsprachenpolitik Muttersprachlicher Unterricht Deutsch-französischer Vergleich Sprachrepräsentationen Diskursanalyse. ISBN 9783631630198 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 383.
Verlag: Peter Lang, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: Antiquariat Dorner, Reinheim, Deutschland
Frankfurt, Peter Lang 2013. 209 S., OPappband. Neuwertig.
Verlag: Peter Lang Group AG, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: Brook Bookstore, Milano, MI, Italien
Zustand: new.
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. In German.
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Zustand: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Verlag: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
HRD. Zustand: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Zustand: New.
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Sep 2013, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Band widmet sich der Mehrsprachigkeit und den sprachlichen Repertoires von Schülern mit Migrationshintergrund in Frankreich und Deutschland. Im ersten Teil dieser soziolinguistischen Studie steht die Analyse von Interviews mit Grundschülern türkischer Herkunft in den Regionen zu beiden Seiten des Oberrheins im Mittelpunkt. Dabei richtet sich die Aufmerksamkeit sowohl auf den Ausbau der sprachlichen Repertoires in der Schule als auch auf den Sprachkontakt in Schule und Familie. Ausgehend von diesen Analysen liegt im zweiten Teil der Studie der Akzent auf der Schulsprachenpolitik in Frankreich und Deutschland, die einen Erklärungsrahmen dafür darstellt, wie sich bei den Kindern türkischer Herkunft der Ausbau des sprachlichen Repertoires entwickelt. So wird der Frage nachgegangen, welche Stellung den Sprachen und welche Räume der Mehrsprachigkeit in Schulprogrammen, in offiziellen Texten zum muttersprachlichen Unterricht und in innovativen Projekten in der grenzüberschreitenden Untersuchungsregion zugewiesen werden. 209 pp. Deutsch.
Verlag: Peter Lang, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Band widmet sich der Mehrsprachigkeit und den sprachlichen Repertoires von Schülern mit Migrationshintergrund in Frankreich und Deutschland. Im ersten Teil dieser soziolinguistischen Studie steht die Analyse von Interviews mit Grundschülern türkischer Herkunft in den Regionen zu beiden Seiten des Oberrheins im Mittelpunkt. Dabei richtet sich die Aufmerksamkeit sowohl auf den Ausbau der sprachlichen Repertoires in der Schule als auch auf den Sprachkontakt in Schule und Familie. Ausgehend von diesen Analysen liegt im zweiten Teil der Studie der Akzent auf der Schulsprachenpolitik in Frankreich und Deutschland, die einen Erklärungsrahmen dafür darstellt, wie sich bei den Kindern türkischer Herkunft der Ausbau des sprachlichen Repertoires entwickelt. So wird der Frage nachgegangen, welche Stellung den Sprachen und welche Räume der Mehrsprachigkeit in Schulprogrammen, in offiziellen Texten zum muttersprachlichen Unterricht und in innovativen Projekten in der grenzüberschreitenden Untersuchungsregion zugewiesen werden.
Verlag: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2013
ISBN 10: 3631630190 ISBN 13: 9783631630198
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dieser Band traegt zu einem besseren Verstaendnis der Mehrsprachigkeit von Schuelern mit Migrationshintergrund und des schulischen Umgangs mit den Sprachrepertoires dieser Schueler in Frankreich und Deutschland bei. Die soziolinguistische Studie verknuepft eine .