Isbn: 9786139946877 - matemat¿k e¿¿t¿m¿nde: matematik dersi ve problem: ortaokul 8. s¿n¿f ö¿rencilerin matematik dersine ve problem kavram¿na yönelik görü¿leri (6 Ergebnisse)

Paperback. Zustand: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind.

Zustand: New.

Taschenbuch. Zustand: Neu. MATEMAT¿K E¿¿T¿M¿NDE: Matematik Dersi ve Problem | Ortaokul 8. s¿n¿f ö¿rencilerin matematik dersine ve problem kavram¿na yönelik görü¿leri | ¿Evket Ayd¿n | Taschenbuch | 152 S. | Türkisch | 2018 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786139946877 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bu kitapta matematik ögretiminde matematik dersine ve problem kavrami üzerine ögrenci görüslerinin incelenmesidir. Arastirma, ortaokul sekizinci sinifta ögrenim gören ögrencilerin matematik dersine ve problem kavramina yönelik görüslerini belirlemeyi amaçlamistir. Ögrencilerin matematik kavramina, matematik dersine yükledigi anlamlar, matematiksel problem çözme kavrami ve matematiksel problem çözme süreci hakkindaki düsünceleri belirlenmis, ögrencilerin matematiksel problem çözme becerisini etkileyen durumlar kendi görüslerinden hareketle ortaya konulmustur. Ayrica baktigimizda ögrencilerin matematik hakkinda farkli inançlara sahip oldugunu ortaya çikmistir. Ögrencilerin matematiksel problemi çözme durumlarinin belirlenmesi okullarimizda problem çözme becerisinin mevcut durumu ile iliskili veriler sunmasi bakimindan önemli oldugu tespit edilmistir. Arastirmamizda, matematikte problem çözme durumunu etkileyen faktörlerden birisi olan problem çözmede izlenecek yollarin bilinmesi ögretim süreci içerisinde çesitli problem çözme davranislarini gelistirilmesine de katki saglayacagi kanisina varilmistir. Ögrencilerin çogu matematik dersine karsi olumlu tutum sergiledikleri belirlenmistir 152 pp. Türkisch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Bu kitapta matematik ögretiminde matematik dersine ve problem kavrami üzerine ögrenci görüslerinin incelenmesidir. Arastirma, ortaokul sekizinci sinifta ögrenim gören ögrencilerin matematik dersine ve problem kavramina yönelik görüslerini belirlemeyi amaçlamistir. Ögrencilerin matematik kavramina, matematik dersine yükledigi anlamlar, matematiksel problem çözme kavrami ve matematiksel problem çözme süreci hakkindaki düsünceleri belirlenmis, ögrencilerin matematiksel problem çözme becerisini etkileyen durumlar kendi görüslerinden hareketle ortaya konulmustur. Ayrica baktigimizda ögrencilerin matematik hakkinda farkli inançlara sahip oldugunu ortaya çikmistir. Ögrencilerin matematiksel problemi çözme durumlarinin belirlenmesi okullarimizda problem çözme becerisinin mevcut durumu ile iliskili veriler sunmasi bakimindan önemli oldugu tespit edilmistir. Arastirmamizda, matematikte problem çözme durumunu etkileyen faktörlerden birisi olan problem çözmede izlenecek yollarin bilinmesi ögretim süreci içerisinde çesitli problem çözme davranislarini gelistirilmesine de katki saglayacagi kanisina varilmistir. Ögrencilerin çogu matematik dersine karsi olumlu tutum sergiledikleri belirlenmistir.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Bu kitapta matematik ö¿retiminde matematik dersine ve problem kavram¿ üzerine ö¿renci görü¿lerinin incelenmesidir. Arät¿rma, ortaokul sekizinci s¿n¿fta ö¿renim gören ö¿rencilerin matematik dersine ve problem kavram¿na yönelik görü¿lerini belirlemeyi amaçlam¿¿t¿r. Ö¿rencilerin matematik kavram¿na, matematik dersine yükledi¿i anlamlar, matematiksel problem çözme kavram¿ ve matematiksel problem çözme süreci hakk¿ndaki dü¿ünceleri belirlenmi¿, ö¿rencilerin matematiksel problem çözme becerisini etkileyen durumlar kendi görü¿lerinden hareketle ortaya konulmu¿tur. Ayr¿ca bakt¿¿¿m¿zda ö¿rencilerin matematik hakk¿nda farkl¿ inançlara sahip oldu¿unu ortaya ç¿km¿¿t¿r. Ö¿rencilerin matematiksel problemi çözme durumlar¿n¿n belirlenmesi okullar¿m¿zda problem çözme becerisinin mevcut durumu ile ili¿kili veriler sunmas¿ bak¿m¿ndan önemli oldu¿u tespit edilmi¿tir. Arät¿rmam¿zda, matematikte problem çözme durumunu etkileyen faktörlerden birisi olan problem çözmede izlenecek yollar¿n bilinmesi ö¿retim süreci içerisinde çe¿itli problem çözme davran¿¿lar¿n¿ geli¿tirilmesine de katk¿ sälayacä¿ kan¿s¿na var¿lm¿¿t¿r. Ö¿rencilerin ço¿u matematik dersine kar¿¿ olumlu tutum sergiledikleri belirlenmi¿tirVDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 152 pp. Türkisch.…